聲音的傳播_教案1.doc

《聲音的傳播_教案1.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、聲音的傳播【教學(xué)目標(biāo)】（一）科學(xué)知識目標(biāo)：知道聲音能在氣體、液體和固體中傳播。（二）科學(xué)探究目標(biāo)：1．能通過設(shè)計探究實(shí)驗(yàn)了解聲音能在氣體、液體、固體中傳播，聲音的傳播離不開一定的物質(zhì)。2．能夠通過探究發(fā)現(xiàn)問題及合作交流解決問題的科學(xué)素養(yǎng)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。（三）情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：1．能夠和同學(xué)合作，樂于交流、傾聽并尊重他人意見的習(xí)慣。2．能夠在實(shí)驗(yàn)過程中積極動手實(shí)驗(yàn)、實(shí)事求是和認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．能通過設(shè)計探究實(shí)驗(yàn)了解聲音能在氣體、液體、固體中傳播，聲音的傳播離不開一定的物質(zhì)。2．能夠通過探究

2、發(fā)現(xiàn)問題及合作交流解決問題的科學(xué)素養(yǎng)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件、漏斗、氣球、皮筋、塑料軟管、夾子、碰鈴、水槽【教學(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動多媒體運(yùn)用設(shè)計意圖一、提出問題，引入課題1．醫(yī)生常用聽診器聽患者心臟或肺部的聲音。這些聲音是如何通過聽診器傳到醫(yī)生耳朵里的呢？2．簡單說說聽診器的結(jié)構(gòu)和發(fā)明歷史，展示使用聽診器的圖片。3．學(xué)生個別回答，并說說自己的猜想。醫(yī)生用聽診器的圖片3/3今天我們就在了解一下聲音的傳播的有關(guān)知識（板書課題：聲音的傳播）通過圖片或錄像創(chuàng)設(shè)情境，由問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

3、，鼓勵學(xué)生大膽猜想，并說說自己的根據(jù)，引起學(xué)生探究的欲望。從學(xué)生的回答中引出課題。二、探究聽診器中聲音的傳播1．讓學(xué)生制作一個簡易的聽診器來做實(shí)驗(yàn)探究一下。2．教師示范如何制作。3．教師走動指導(dǎo)。4．學(xué)生根據(jù)書本步驟完成實(shí)驗(yàn)并做好實(shí)驗(yàn)記錄。5．小結(jié)：聲音可以通過空氣傳播。學(xué)生實(shí)驗(yàn)與交流引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來證明自己的猜想，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證科學(xué)思維。三、探究聲音在液體和固體中的傳播1．聲音除了可以通過空氣傳播外，還可以通過什么傳播？2．提問：我們身邊哪些物體還能傳播聲音？你有什么辦法證明？3．我們要通過實(shí)驗(yàn)來證明。讓學(xué)生思考如何設(shè)計實(shí)驗(yàn)來

4、證明身邊物體能傳播聲音。4．各小組匯報實(shí)驗(yàn)方案。其他小組進(jìn)行評價。5．學(xué)生分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小結(jié)：聲音能在固體中傳播。6．那聲音能否在水中傳播？你能想到辦法證明？7．教師進(jìn)行演示銅鈴在水中碰撞發(fā)聲的實(shí)驗(yàn)。8．教師播放實(shí)驗(yàn)視頻電鈴的聲音在水中傳播的探究實(shí)驗(yàn)。思考：為什么把銅鈴放入水中還能聽到聲音？這說明了什么？9．提問：聲音除了能在水中傳播，還可以在牛奶或其他液體傳播？10．學(xué)生回答生活中一些經(jīng)驗(yàn)學(xué)生小組進(jìn)行設(shè)計小組選擇材料并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)學(xué)生觀看視頻學(xué)生思考和回答實(shí)物投影聲音在水中傳播的視頻讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考，培養(yǎng)其聯(lián)系生活實(shí)際的

5、應(yīng)用能力。引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來證明自己的猜想，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證科學(xué)思維。讓小組進(jìn)行互評加深對實(shí)驗(yàn)的方法和過程的理解。提出思考的問題加深學(xué)生對聲音在水中傳播的理解。引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)的材料和方法，培養(yǎng)學(xué)生歸納能力。3/3小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)哪些物體能傳播聲音？引導(dǎo)小結(jié)聲音可以通過固體傳播。四、課堂拓展延伸和小結(jié)1．總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們知道聲音可以在氣體、液體、固體中傳播，而且還了解了真空情況，聲音不能傳播。2．應(yīng)用與思考：（1）宇航員在太空中是如何進(jìn)行交談的？（2）為什么我們釣魚時不能大聲說話？嚼餅干時，如果把耳朵塞住，能聽到我們嚼餅干的聲音嗎

6、？為什么？學(xué)生個別回答學(xué)生回答釣魚和嚼餅干圖片進(jìn)一步鞏固聲音需要介質(zhì)才能傳播，概括知識點(diǎn)。通過分析生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系所學(xué)知識和原理，鍛煉學(xué)生的分析和解決問題的能力。3/3