幽蘭_教案1.docx

《幽蘭_教案1.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、幽蘭【教學(xué)目標(biāo)】1．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。2．能用自己的語言簡單說出詩的大意，體會(huì)使人要表達(dá)的思想感情。【教學(xué)重難點(diǎn)】1．朗讀、背誦這首古詩。2．體會(huì)詩中四種植物被詩人所賦予的高尚品格?！窘虒W(xué)過程】（一）初讀古詩，大致感悟詩中大意。導(dǎo)入：從植物的生長特點(diǎn)，引出植物中“四君子”——梅蘭竹菊，進(jìn)而引出四首古詩。初讀正音，感知詩意。借助下面的注釋，讀準(zhǔn)生字的讀音。運(yùn)用多種讀書方式，掌握古詩的語氣、停頓。掌握“幽”馨香“隅”等字詞的含義。（二）再讀古詩，深入理解。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀古詩，邊讀邊調(diào)動(dòng)多種感

2、覺器官參與到古詩中，讓學(xué)生用眼去看，用腦去想，用心去品味，真正理解詩中更深的含義。四首古詩的重難點(diǎn)，要讓學(xué)生再獨(dú)立感知的基礎(chǔ)上去交流、探討，力求讓學(xué)生能自己闖過這一關(guān)。學(xué)生感悟不到的地方教師要加以指導(dǎo)。在教學(xué)時(shí)教師要尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。通過“詩——畫——文”的教學(xué)過程，豐富學(xué)生的情感和語言積累。鼓勵(lì)學(xué)生將古詩再腦海中形成畫面，并用自己的語言表達(dá)出來。其他學(xué)生可以進(jìn)行補(bǔ)充、糾正。（三）欣賞古詩，朗讀背誦。讓學(xué)生在深入理解古詩的基礎(chǔ)上，體會(huì)詩人語言的精妙與凝練，如“只為馨香重”中的“重”字，要讓學(xué)生反復(fù)體味。有感

3、情地朗讀古詩，并背誦下來。（四）認(rèn)讀、書寫生字。2/2多種形式認(rèn)讀生字，并鼓勵(lì)學(xué)生交流各種獨(dú)特的識(shí)字方法。指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。（五）實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生搜集一些有關(guān)描寫梅蘭竹菊的文章或詩歌，進(jìn)一步品味它們所蘊(yùn)含的高尚品格。2/2