SWOT自我分析法.doc

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1、SWOT自我分析法SWOT分析主要用于分析組織和個(gè)人內(nèi)部的優(yōu)、劣勢(shì)以及外部環(huán)境的機(jī)會(huì)和威脅，制定未來(lái)發(fā)展方向和實(shí)施策略。SWOT分別是（優(yōu)勢(shì)s）、(劣勢(shì)W)、(機(jī)會(huì)O）、(威脅T）。所謂SWOT分析，指的是在四個(gè)維度上進(jìn)行分析，然后通過(guò)矩陣式交叉的分析，找出適合于自己的基本策略。SWOT分析實(shí)際上是將對(duì)自身內(nèi)外部條件各方面內(nèi)容進(jìn)行綜合和概括，進(jìn)而分析組織的優(yōu)劣勢(shì)、面臨的機(jī)會(huì)和威脅的一種方法。通過(guò)SWOT分析，可以幫助自我把資源和行動(dòng)聚集在自身的強(qiáng)項(xiàng)和有最多機(jī)會(huì)的地方。以下就從這四個(gè)方面來(lái)解讀，分析自己，制定發(fā)展計(jì)劃。評(píng)估自己的長(zhǎng)處和短處，找出職業(yè)機(jī)會(huì)和威脅。內(nèi)部因素（優(yōu)勢(shì)s

2、）1.熱愛教師這個(gè)事業(yè)，喜愛學(xué)生，對(duì)教育有一份執(zhí)著的追求和責(zé)任感。2.平時(shí)自己是個(gè)樂(lè)天派，對(duì)別人好，樂(lè)于助人，不計(jì)較得失。3.對(duì)語(yǔ)言很敏感、邏輯能力強(qiáng)、喜歡低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)（更喜歡高段數(shù)學(xué)教學(xué)），在團(tuán)隊(duì)中有很強(qiáng)親和力，能很好的適應(yīng)外界環(huán)境。4.有較好的交際能力，喜歡與同事在一起討論或進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。(劣勢(shì)W)1.性格開朗平時(shí)說(shuō)話毫無(wú)顧忌，有時(shí)候會(huì)得罪人。2.課堂教學(xué)中用語(yǔ)還不夠風(fēng)趣幽默，課堂上還缺乏一定的調(diào)控能力。3.沒(méi)有很堅(jiān)定地信念，不能為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持不懈，持之以恒。4.做事有時(shí)過(guò)于嚴(yán)謹(jǐn)，不愿冒險(xiǎn)，學(xué)習(xí)欠主動(dòng)，受到批評(píng)是易受影響，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)下降。外部因素(機(jī)會(huì)O）外在的

3、機(jī)遇主要有：1.本人長(zhǎng)期擔(dān)任高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)并有機(jī)會(huì)參加學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)和教研活動(dòng)。2.欣逢改革開放盛世，基礎(chǔ)教育課程改革下的校本研修，必會(huì)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。內(nèi)在的機(jī)遇主要有：1.性格隨和，結(jié)識(shí)了很多朋友，可以有很多的機(jī)會(huì)與他人交流溝通。2.熱愛學(xué)習(xí)，熱愛教師行業(yè)，能夠接受新事物，以進(jìn)步的思想去適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。(威脅T）來(lái)自外界的，人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人才需求飽和，教育戰(zhàn)線的新老交替，教育者的知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化。來(lái)自自身的：1.隨著年齡的增長(zhǎng)如身體健康方面的各種情況。2.教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升、教學(xué)能力的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提高，必須克服惰性，更勤于鉆研、學(xué)習(xí)新知識(shí)、去獲取更多知

4、識(shí)和技能。