體育教學(xué)中糾正錯(cuò)誤動(dòng)作的方法和措施.doc

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1、小學(xué)體育教學(xué)中糾正錯(cuò)誤動(dòng)作的方法和措施——第五學(xué)習(xí)小組論壇報(bào)告1、提高教師自身的素質(zhì),加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力?! ◇w育教師多數(shù)在寶外進(jìn)行,不同于辦公寶,或者教室里寫(xiě)文章,可以從容不迫,逐字逐句地慢斟、推敲。體育教學(xué)中除了上課前的教案是必講內(nèi)容外,常常會(huì)出現(xiàn)各種情況,需要馬上講,容不得慢慢考慮。因此,就必須提高語(yǔ)言表達(dá)能力,這需要在日常生活和工作中,不斷學(xué)習(xí),多閱讀各種各樣的文章,以提高自身文化素質(zhì),而示范動(dòng)作又是典型的人體、形態(tài)、語(yǔ)言,一個(gè)漂亮規(guī)范的示范動(dòng)作,可把動(dòng)作形象、概念、路線、速度、力量等多種知識(shí)內(nèi)涵同時(shí)傳達(dá)給學(xué)生,而且形象完整、準(zhǔn)確、一目了然,又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的

2、欲望。因此,簡(jiǎn)潔正確講解和優(yōu)美利落示范可以預(yù)防錯(cuò)誤動(dòng)作產(chǎn)生?! ?、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣,完善安全保護(hù)與幫助措施。  在體育教學(xué)中,有些學(xué)生對(duì)體育課不重視,這就要求對(duì)其進(jìn)行思想教育,可以結(jié)合正反典型事例,指出鍛煉身體的重要性,如:明清之際,學(xué)術(shù)大師顧炎武愛(ài)好運(yùn)動(dòng),到了老年還能漫游天下;而漢代大學(xué)問(wèn)家賈宜,很有才華,卻只活了三十二歲,就死去了。這些實(shí)例可充分證明體育鍛煉的重要性。學(xué)生從思想上重視了體育,繼而再培養(yǎng)他們對(duì)體育課的興趣,這就要求教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,深入探索教材,充分地挖掘教材的思想內(nèi)涵,運(yùn)用正確的多種多樣的方法和措施來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。如:男生對(duì)球類(lèi)

3、、武術(shù)比較感興趣,女生對(duì)體操、舞蹈比較感興趣,這時(shí),教師就要注意對(duì)其引導(dǎo),先肯定其優(yōu)點(diǎn),然后就進(jìn)行分析,田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目固然枯燥、單調(diào)、乏味,但它卻是從事其它一切活動(dòng)的基礎(chǔ),只有提高了基本的素質(zhì),才能具備進(jìn)行其它活動(dòng)的能力。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中教師還要周全慎密地考慮到安全保護(hù),來(lái)去除學(xué)生的恐懼心理,從而助于他們能正確完成動(dòng)作?! ?、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)對(duì)比,加強(qiáng)練習(xí)指導(dǎo)?! W(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤不足為奇,防止和糾正錯(cuò)誤,就要有針對(duì)性選擇輔助練習(xí)外,運(yùn)用對(duì)比辯別正誤和差別是防止干擾的有效方法。如:三級(jí)跳遠(yuǎn)和跳遠(yuǎn)動(dòng)作基本相同,都要求獲得必要的水平速度,做好起跳準(zhǔn)備,但是跳遠(yuǎn)和三級(jí)跳遠(yuǎn)之

4、間又有其各自的特殊性,如:三級(jí)跳遠(yuǎn)最后幾步不改變節(jié)奏,助跑的倒數(shù)第二步擺動(dòng)腿支撐時(shí)不下蹲等,而跳遠(yuǎn),則要求節(jié)奏變快,重視略為下降,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比就會(huì)劃清二者技術(shù)要求的界限,提高鞏固舊知識(shí)獲得新知識(shí)的能力。

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