廉潔從教小結(jié).doc

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1、廉潔從教個人小結(jié)常青鎮(zhèn)鐵草小學(xué)明志華我國是禮儀之邦，教育之邦，有著幾千年的悠久教育歷史，發(fā)展之今，教育已經(jīng)成為社會發(fā)展的重要生機源泉。如今人們把教師比作是蠟燭，是春蠶，這其中一方面是對教師的贊揚，其實更多的是一種期待，從教多年來，特別是走上行政崗位以來，我時時用社會的這種期待來對照自己，嚴(yán)格要求自己，我深知教師是受人尊重的，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，因為他是人師，是人之楷模。我覺得教師要恪守自己高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從教，受到了前所未有的挑戰(zhàn)。作為一名教師，要抵制各種誘惑，樹

2、立高尚師德，做到廉潔從教，首先要從我做起。首先，我發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，淡泊名利，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位人民教師堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，不利用職務(wù)之便牟取私利，是教師職業(yè)道德的明確要求。教師工作的性質(zhì)是教書育人，而不是重利的商人，應(yīng)該是甘于清貧和淡泊名利。其次，我公正執(zhí)教，用無私的愛關(guān)懷每一個孩子。我在教育教學(xué)活動中公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。我決不因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。我認(rèn)為從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。只要用愛心、寬容、理解、

3、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。再次，堅持清廉自守，廉潔從教，自覺抵制各種非正當(dāng)利益的誘惑。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠我自己用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。我作為學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員，要把黨風(fēng)廉政建設(shè)和崗位目標(biāo)管理緊緊地聯(lián)系在一體，對于自己負(fù)責(zé)的部門工作，要善于聽取不同意見和建議，做到辦事公開，實行陽光作業(yè)，客觀公正的對待學(xué)校中每一件事每一個人，從來不收受老師、學(xué)生、家長的錢物。面對

4、我們教師中偶然出現(xiàn)少數(shù)人被一些誘惑所迷惑，自覺不自覺接受了學(xué)生和家長貌似恭敬地給的一些錢物，或進(jìn)行有償家教，或直接、間接地向?qū)W生出售學(xué)習(xí)用書等違背了教師應(yīng)有的職業(yè)道德的行為，我就用科學(xué)的方法引導(dǎo)教育他們，這樣的行為是損害教師形象，降低教師人格，造成不良社會影響的行為。以上是我從教以來的做法，雖然我努力對照上級和社會要求嚴(yán)格要求了自己，但自我認(rèn)為還存在許多不足，今后我將更加嚴(yán)格要求自己，做好自己的工作，我相信我一定能在自己的崗位上作出出色成績。因為我相信一句話：教學(xué)業(yè)績與教師水平不一定成正比，但一定與師德成正比……