二林中小溪 (2).ppt

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1、林中小溪普里什文教學(xué)目標(biāo):1．學(xué)習(xí)通過朗讀了解課文大意。2．領(lǐng)略課文中描寫的大自然的優(yōu)美景色。3．領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示的生命力；理解作者的生活信念和人生理想。顫動漣漪潺潺簌簌縈繞愜意和煦乏味干涸花蕾吝嗇車轍分道揚(yáng)鑣chànliányīchánsùyíngqièxùfáhélěilìnsèzhébiāo小溪途徑的障礙遇到障礙：又淺又闊的地方、狹窄的深水道遇到大的障礙：靜靜的旋渦、寬闊的洼地、水彎、從高崖跌落沖刷倒云杉樹分流、合流小溪在林中奮然前行和一個人的生活道路有什么相似的地方？說說你的看法。你能從以上概括出“小溪”的性格特點(diǎn)嗎？畫出課文中作者的議論的句子，分析一下表達(dá)了作者什么思想。課

2、文除了寫小溪一路前行之外，還寫了什么景物？這些景物有什么特點(diǎn)呢？與全文主旨有什么關(guān)系？畫出文中運(yùn)用白描手法描寫溪水沖破障礙繼續(xù)前進(jìn)的句子。你喜歡哪一句，選這句大聲朗讀，并說說為什么喜歡？示例：“水惹動著新結(jié)的花苞花蕾，花蕾反又在水面漾起波紋?！边@句描寫很有趣味。小溪肩負(fù)使命，一路奔跑，卻不忘與花蕾開開玩笑，逗逗趣，表現(xiàn)了小溪活潑、調(diào)皮的性格。讀了此文后，你收到什么啟迪？今后應(yīng)該如何對待生活中遇到的種種困難？作者想借小溪在林中沖破重重障礙的描寫表達(dá)自己人生感悟：作者認(rèn)為生活本身就充滿艱難困苦的，每個人都是為戰(zhàn)勝困難而生，沒有同困難作斗爭的人生是沒有意義的人生的。