如何讓孩子愛(ài)整潔.doc

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1、如何讓孩子愛(ài)整潔一般說(shuō)來(lái)，四歲以前的孩子是很難養(yǎng)成自覺(jué)整理收拾東西的習(xí)慣的。因?yàn)椋@時(shí)孩子的腦子里還沒(méi)形成“秩序”的概念。所以，對(duì)四歲以前的孩子，父母如不注意方式方法，簡(jiǎn)單地采用強(qiáng)制性的手段去要求孩子懂秩序，會(huì)“管理”，不僅與事無(wú)補(bǔ)，還會(huì)扭曲兒童的天性。按照心理學(xué)家的說(shuō)法，這樣會(huì)使孩子變得少年老成，喪失了兒童的天真活潑，要么變得犟頭倔腦，對(duì)一切“指令”都表示抵觸?！‘?dāng)然，這并不是說(shuō)。對(duì)四歲左右的孩子，就可以聽(tīng)之任之，放任自流。孩子愛(ài)整沽的習(xí)慣還需要從小培養(yǎng)，但必須注意方式方法。對(duì)四歲以前的孩子，應(yīng)著重

2、于逐漸地使孩子的腦子里形成“秩序”的概念。方法只有一個(gè)，父母給孩子樹(shù)立起愛(ài)整潔的榜樣，潛移默化，感染孩子，而不必過(guò)早、過(guò)分地強(qiáng)求孩子整潔條理。否則，不僅收效甚微，還會(huì)適得其反，使孩子產(chǎn)生厭煩情緒。如，當(dāng)孩子亂翻東西或把玩具弄得找不到時(shí)，父母切不可不間青紅皂白，一味訓(xùn)斥，甚至打屁股，把玩具鎖起來(lái)，不讓孩子繼續(xù)玩下去，這樣只能激起孩子心理上的反抗情緒。遇到這種情況，可以這樣說(shuō):“你瞧，玩具找不到了，怎么辦?我們一塊兒找找吧!”東西找到后，再進(jìn)一步地說(shuō):“玩完以后，把玩具整理好，’下次就不會(huì)找不到了，記住了

3、嗎?”這樣經(jīng)常告訴孩子，就會(huì)不知不覺(jué)地萌生“秩序”的概念，為以后的愛(ài)整潔打下基礎(chǔ)?！　『⒆娱L(zhǎng)到四歲以后，思維能力逐漸加強(qiáng)，開(kāi)始明白了什么是“秩序”。這時(shí)，父母就可以有意識(shí)、有目的地引導(dǎo)教育孩子守秩序、愛(ài)整潔，由潛移默化過(guò)渡到教他們?nèi)绾稳プ觥ｉ_(kāi)始，可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)專用的木箱或抽屜，把玩具讓孩子自己保管，培養(yǎng)孩子的自我管理能力和責(zé)任感。家長(zhǎng)可以每隔幾天進(jìn)行一次檢查督促，及時(shí)提出表?yè)P(yáng)和指出不足。有兩個(gè)孩子的家庭，也可以在孩子之間經(jīng)常開(kāi)展一些有意義的比賽，如比一比誰(shuí)的玩具放得最整齊、保持得最清潔，促使孩子向

4、好的一面發(fā)展。教育孩子愛(ài)整潔，切不可用生硬的口氣整天指責(zé)孩子，這里收拾得不整齊，那里收拾得不好。通常，可在晚飯后或睡覺(jué)前，用商量的語(yǔ)氣:“你的東西收拾好了嗎？來(lái)，爸爸媽媽一起檢查一下?！奔て鸷⒆拥呐d趣，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子自然而然的就會(huì)養(yǎng)成愛(ài)整潔的習(xí)慣。游戲名稱：“走平衡木”游戲目的：通過(guò)游戲，讓幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，提高排隊(duì)走能力。游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫(huà)兩條相距10~15米的平行線當(dāng)作“小河”幼兒每人一個(gè)布繩。游戲的玩法及規(guī)則：1將幼兒分成人數(shù)相等的四組，分別組成路縱隊(duì)“站在”平行線一側(cè)。2教師扮演“老鼠

5、”媽媽幼兒每人腰系一根布繩（留長(zhǎng)一端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3游戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戲時(shí)，當(dāng)小老鼠聽(tīng)到老鼠媽媽說(shuō)：“小老鼠，我們排隊(duì)出去玩吧”時(shí)，小老鼠一個(gè)跟著一個(gè)走向“河對(duì)岸”（另一側(cè)的平行線）5游戲可重復(fù)進(jìn)行。游戲建議：1初學(xué)者為保證幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，可要求幼兒一定要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時(shí)不要太快。2待幼兒熟悉游戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個(gè)跟著一個(gè)走，并提醒幼兒走路時(shí)抬頭，挺胸。《跳繩毽》游戲活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性

6、，準(zhǔn)確性，提高平衡能力?；顒?dòng)內(nèi)容：踢繩毽活動(dòng)方法????1踢繩毽（毽子上面拴一根繩子）手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。????2一踢一接毽子（雞毛毽）用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動(dòng)作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。????3連續(xù)踢毽子，用左（右）叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。????4集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。規(guī)則要求1按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。2踢毽子過(guò)

7、程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。3記數(shù)比賽時(shí)，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。教與學(xué)提示1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。2先讓幼兒個(gè)人掌握簡(jiǎn)單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。3因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。?游戲活動(dòng)：企鵝運(yùn)蛋　　游戲準(zhǔn)備：皮球若干游戲玩法：1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別組成四個(gè)縱隊(duì)。2、一位幼兒站在起點(diǎn)上，游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒將簍中的皮球運(yùn)送到指定處所，規(guī)定的時(shí)間到由另一位幼兒說(shuō)出皮球的總數(shù)，運(yùn)送的皮球多的一組為獲勝。游戲18：變魔術(shù)??

8、　　　　游戲目標(biāo)：通過(guò)游戲造就孩子的視察比擬能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，以及邊聽(tīng)邊用動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)目，在游戲中享受勝利的快活?！　　　∮螒驕?zhǔn)備：牛奶一瓶，手電筒一個(gè)，筷子一根，凈水，無(wú)色透明玻璃杯兩只，動(dòng)物玩具兩個(gè)?！　　　∮螒蛲娣ǎ骸　　　?、親子一起往玻璃杯中倒入凈水,吃什么膽固醇會(huì)高-德克薩斯撲克，家長(zhǎng)用手電筒光透過(guò)玻璃杯照耀白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼？（墻上的影象是白色的）2、將一個(gè)動(dòng)物玩具放在墻與杯中間，請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)有啥發(fā)明，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任