把握“教什么”和“怎么教”.doc

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1、教師發(fā)展的首要任務(wù)——把握“教什么”和“怎么教”　　在新課標(biāo)背景下，學(xué)校面臨著巨大的挑戰(zhàn)：迫切需要學(xué)校教育管理者了解教師的發(fā)展?fàn)顩r，制定應(yīng)對策略，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，以適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的要求?！　《@一挑戰(zhàn)的首要任務(wù)是如何提高教師對學(xué)科教學(xué)和教學(xué)要求的理解和把握水平，提高把握“教什么”和“怎么教”的能力?！　∥艺J(rèn)為，要提高教師專業(yè)發(fā)展能力，學(xué)校需關(guān)注每一位教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新機(jī)制，為教師專業(yè)發(fā)展提供動(dòng)力;組織教師用研究的態(tài)度，通過補(bǔ)缺式學(xué)習(xí)，對課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)，再研究;通過基于課例的常態(tài)化校本研修活動(dòng)，為教

2、師構(gòu)建多元的專業(yè)發(fā)展平臺(tái)?！　∥蚁嘈牛?dāng)教師把握好“教什么”和處理好“怎么教”的能力時(shí)，教學(xué)會(huì)更有智慧，課堂會(huì)更有效益，行動(dòng)會(huì)更有意義，學(xué)校發(fā)展將會(huì)更有內(nèi)驅(qū)力。