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1、修辭是修飾文字詞句、運用各種表現(xiàn)方式,使語言表達得準確、鮮明而生動有力。語文常見的修辭方法有:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問,引用、對比、反語、借代等⒈比喻?:比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質的事物的相似點,用一事物喻另一事物。比喻由三部分組成,即本體、喻體和比喻詞。例如:收獲的莊稼堆成垛,像穩(wěn)穩(wěn)矗立的小山。比喻句中常用的比喻詞有:像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變?yōu)椤哼@只猴子像一個小男孩那樣頑皮。本體(猴子)、比喻詞(像)和喻體(小男孩)。這座山好像一只張張牙舞爪的獅子。本體()喻體()比喻詞()用下面的事物及比
2、喻詞說比喻句。1、太陽(猶如)2、月亮(像﹍﹎似的)3、云(仿佛)4、柿子(好像)如何判斷句式是否是比喻句呢?用“三看一比法”,一看有沒有“本體”,二看有沒有“比喻詞”,三看有沒有“喻體”。“一比”就是把本體和喻體相比,看本質是否相同。本質不同,那就是比喻句。下列幾種情況,雖有“像”“仿佛”等詞,但不是比喻句。如:她的性格很像母親。(同類比較)這天黑沉沉的,好像要下雨了。(表示猜測)她仿佛聽見了她的心臟跳得非常厲害。(表示想象)①明喻。典型形式是:甲像乙。本體喻體都出現(xiàn),中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結。例如:“收獲的莊稼堆成垛,像穩(wěn)穩(wěn)矗立的小山。
3、”②暗喻。典型形式是:甲是乙。本體喻體都出現(xiàn),中間沒有比喻詞,常用“是”、“成了”、“變成”等聯(lián)結。例如:“一本你喜愛的書就是一位朋友?!薄罢哪景澹且恢эw鳴的利箭。③借喻。典型形式是:甲代乙。不出現(xiàn)本體,直接敘述喻體。例如:不能讓網絡毒害我們的幼苗。星空中銀盤高掛。④博喻。連用幾個比喻從不同角度,運用不同的相似點對同一本體進行比喻。如:媽媽的那雙眼睛,如秋水,如寒星,如寶珠。一、你能用比喻的手法來表示嗎?紅得()白得()黑得()慢得()兇得()苦得()笨拙得()疼痛得()狡猾得()高興得()冷得()二、你能用比喻的手法來表示嗎?紅得(像火一樣)、白得(
4、像雪一樣)、黑得(像炭一樣)、慢得(像蝸牛一樣)、兇得(像豺狼一樣)、苦得(像吃黃蓮一樣)、笨拙得(像狗熊一樣)、疼痛得(像刀絞一樣)、狡猾得(像狐貍一樣)、高興得(像吃了蜜一樣)、冷得(像掉進了冰窟窿)三、判斷下列句子是否是比喻句。(是的打“√”,不是的打“×”1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一動也不動。(???????)2、看他的樣子,好象有什么喜事似的。(?????????)3、蜻蜓在飛來飛去,小貓就像沒看見似的。()(???????)4、“六一”那天,校園成了歡樂的海洋。(?????????)5、舊上海是冒險家的樂園(???????)6、我們要像
5、孔繁森那樣,全心全意為人民服務。(?????)7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。(?????????)8、她長得很像我鄰居的小妹妹。(????????)9、天無邊無垠的,幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。(???????)10、這個地方我似乎已到過了。(?????????)11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。()12、他的性格很像他爸爸。(????????)13、海底的動物常常在竊竊私語。()14、太陽如一個害羞的小姑娘躲在云層里。(?????)四、把下列句子變成比喻句。1、小河向東流。____________2、高梁成熟了。_____________3、大地上
6、有白雪。??____________4、大樹在路邊。_____________五、仿照下面例句,以“微笑”或“心靈”為本體,寫一個比喻句。1、眼睛像一片安詳?shù)母5?,蓄著一泓無底的寧靜。2、微笑:_______________________________3、心靈:_______________________________六、按要求寫改寫下列句子。1、老師不辭辛苦,用心血培育我們成長。用比喻手法:2、我覺得這個碗很重,怎么也送不到嘴邊。用夸張手法:3、天上的星星一閃一閃。用比喻手法:4、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法:5、這里很適合鳥兒生活。用比
7、喻的手法:6、顆顆水珠在荷葉上滾動。用比喻的手法:⒉擬人擬人:即把物當成人來寫。把人的特征賦予事物,讓事物像人一樣活動,有思想,有感情,能說話。擬人有兩種常見類型①直接把事物當成人來描寫。例如:1、當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。2、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。②人直接和事物說話。例如:1、延安,你的精神燦爛輝煌!如果一旦失去了你啊,那就仿佛沒有了靈魂,怎能向美好的未來展翅飛翔?擬人句有三個特點:所寫事物必須具有人的特點;不能出現(xiàn)比喻詞;不能出現(xiàn)表示人物的詞語。擬人句的識別,主要看句中是否是把物當作人來寫,給它賦予了人的行為、表情、動作、思維等特征
8、,看看有沒有人的喜怒哀樂?只要所描寫的事物具有了人的