先天性行為和學(xué)習(xí)行為 課件.ppt

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1、第二章動物的運(yùn)動和行為動物的行為動物有哪些行為？動物所進(jìn)行的一系列有利于它們生存和繁殖后代的活動。取食行為攻擊行為防御行為夏天的雷鳥冬天的雷鳥保護(hù)色警戒色擬態(tài)繁殖行為遷徙行為育雛行為和索食行為從行為獲得的途徑來看，大致分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說明這些行為對動物生存的意義。2、說出某種動物行為的成因。3、進(jìn)行“探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”的活動。先天性行為概念:動物就有的，由動物體內(nèi)所決定的行為。舉例：鳥類的育雛行為，蜜蜂采蜜，蜻蜓點(diǎn)水,蜘蛛結(jié)網(wǎng),螞蟻?zhàn)龀?老鼠打洞等生來遺傳物質(zhì)學(xué)習(xí)

2、行為概念:在的基礎(chǔ)上,通過的作用，由和“學(xué)習(xí)”而獲得的行為。你好！我學(xué)不會！舉例:鸚鵡學(xué)舌,老馬識途,海豚表演,小狗做算術(shù),猴子投籃,小雞聽到呼喚過來取食等。遺傳因素環(huán)境因素生活經(jīng)驗(yàn)在迷官的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。1剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開。它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。2一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好

3、幾個星期。3很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。4菜青蟲總是取食白菜、甘藍(lán)等十字花科植物，有人用剛從受精卵里孵化出來的菜青蟲做實(shí)驗(yàn)：把十字花科植物的葉片榨成汁涂抹在濾紙上，旁邊放著其他植物的葉子，結(jié)果菜青蟲去啃食濾紙，卻不吃其他植物的葉子。5幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，會利用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铩３赡旰谛尚蓵媒?jīng)驗(yàn)來解決問題。當(dāng)香蕉被掛在高處，徒手拿不到時(shí)，黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。61.上述資料里描述的各種動物行為中，哪些是先天性行為？哪些是學(xué)習(xí)行為

4、？2、3、5是先天性行為，1、4、6是學(xué)習(xí)行為。討論討論2.對比分析資料1和資料2。先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動物維持生存的意義有什么不同？動物的先天性行為往往是一些簡單的、出生時(shí)就必不可少的行為。剛出生的小袋鼠發(fā)育很不完全，如果它不具備爬向母親育兒袋的本能，就不可能生存下來。而學(xué)習(xí)行為則是動物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。動物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多。動物的學(xué)習(xí)行為是比先天性行為更高級的一種行為。3.分析資料3，試說說先天性行為有沒有局限性？先天性行為具有一定的局限性。雖然美國紅雀喂養(yǎng)金魚的行為是出于本能，但這對于美國紅雀來說，是一種浪費(fèi)，因?yàn)樗?/p>

5、喂養(yǎng)的金魚對本物種的延續(xù)沒有任何意義；從另一個角度說，任何動物都不可能靠父母喂養(yǎng)一生，如果一種生物一生只具備先天性行為而沒有學(xué)習(xí)行為，這種生物就會因找不到食物或無法逃避敵害等而被大自然淘汰。研究發(fā)現(xiàn)，就連動物界最低等的原生動物草履蟲，也是有學(xué)習(xí)行為的。4.不同動物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？有差別?？偟膩碚f，動物越低等，學(xué)習(xí)能力也就越差。對于同種動物的不同個體或不同種動物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會有差異，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也會受到遺傳因素的影響。動物的行為先天性行為學(xué)習(xí)行為生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。在遺傳因素的基礎(chǔ)上，

6、通過環(huán)境因素的作用，意義：使動物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代。意義：讓動物更好地適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境變化1、蚯蚓走簡單的迷宮，須經(jīng)200多次的嘗試和錯誤后，才學(xué)會直接爬向潮濕的暗室。2、小白鼠走復(fù)雜的迷宮，只須經(jīng)過3~5次嘗試便可學(xué)會。思考：1.不同動物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？2.不同動物的學(xué)習(xí)能力有差別，這是由什么因素決定的？各抒己見你聽說過“狼孩”嗎？一個小時(shí)候被狼收養(yǎng)的孩子。當(dāng)她被人從狼群中救出后，總是不喜歡穿衣服。她喜歡像狼一樣的叫喚，還會咬人?？蒲腥伺趟龑W(xué)習(xí)說話，可她直到死前也沒有學(xué)會說一句話。她也不喜歡吃熟的食物，仍愛吃生肉，最終死于吃生肉引起的消化道感染，當(dāng)時(shí)只有十多歲。從

7、這個故事中，你對人類的學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識？這對你樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么啟示？試著區(qū)分鸚鵡學(xué)舌小狗算算術(shù)老虎跳火圈蜘蛛織網(wǎng)蠶吐絲鳥筑巢先天性行為學(xué)習(xí)行為二、研究一種動物的行為觀察法和實(shí)驗(yàn)法，以及這兩種方法的結(jié)合小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為探究：在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜的葉上，常能看到一些深綠色的小肉蟲，這就是菜青蟲。菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲，長大后變蛹，蛹再羽化為菜粉蝶。大白菜、卷心菜、小白菜、蘿卜、油菜等植物的花，一朵花由四片花瓣組成，這四片花瓣呈