班級管理初體驗.ppt

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1、班級管理初體驗中山市卓雅外國語學校丁巍對班級管理的理解班級管理是一個動態(tài)的過程，它是教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領全班學生，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實現(xiàn)教育目標的組織活動過程。班級管理是一種有目的、有計劃、有步驟的社會活動，這一活動的根本目的是實現(xiàn)教育目標，使學生得到充分的、全面的發(fā)展。我的理解：班級管理就是對一個團隊建設，就是對一個家庭的組織，就是對一群日漸有共同理想的人的融合。（來自百度）班級管理中需要解決的1.清楚班級構(gòu)成的主體2.明確班級管理的價值

2、觀3.班級的組建---搞定幾件大事班集體構(gòu)成的主體學生家長任課老師班主任通過班級構(gòu)成的主體明確自己的角色班主任的自我管理不容忽視。班主任是一架橋梁，要善于在學生與家長，在學生與任課教師之間架起橋梁。班主任更要主動用自己的心靈去碰觸學生的心靈。班級管理的價值觀“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”----雅斯貝爾斯我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心做一件事，是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。

3、孩子，慢慢來，慢慢來，你會找到最滿意的竅門。---臺灣女作家龍應臺《孩子，你慢慢來》教育是一種慢的藝術班級組建的三件大事班委的建立班規(guī)的制定班級民主團結(jié)的實現(xiàn)班委競選班委分工及職責班級民主的實現(xiàn)途徑之----班委會的定期召開班級民主的實現(xiàn)途徑之----班級要事集體討論班級團結(jié)的實現(xiàn)途徑---班集體的活動活動力爭人人參與活動要有方法有策略的開展活動后要有總結(jié)每一次活動力爭有記錄要有屬于自己班級的獨特活動（班級紀念冊+班級日歷）班級日歷作為班主任，我們很容易幸福，知足......最幸福的老師！最幸福的

4、班主任！