2013散文閱讀之結(jié)構(gòu)思路.ppt

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1、文學(xué)作品閱讀專題之二分析作品結(jié)構(gòu)把握文章思路1、能夠分析段內(nèi)層次;2、能夠分析全篇的結(jié)構(gòu)層次;3、能夠在把握結(jié)構(gòu)層次的基礎(chǔ)上,根據(jù)要求進(jìn)行歸納整理;4、能夠分析文中某個句子或某一部分在文中的作用或所運用的構(gòu)思技巧;《高考考試說明》對該知識點的要求:知識點說明:1.思路:是作者在文章中圍繞一個中心點,由此及彼、由表及里、由淺入深地表達(dá)思想內(nèi)容的思維過程。2.結(jié)構(gòu):是指對材料進(jìn)行組織和安排的方法。它是文章思路的具體展現(xiàn)。思想是有一條路的,一句一句、一段一段都是有路的,好文章的作者是決不亂走的?!~圣陶文章結(jié)構(gòu)和思路的區(qū)別文章結(jié)構(gòu)

2、是指對材料的組織和安排的方法,它是思路外在形式的表現(xiàn)。作者對事物內(nèi)部聯(lián)系的認(rèn)識,思維的發(fā)展都要通過結(jié)構(gòu)、層次和段落傳達(dá)出來,因此,文章的結(jié)構(gòu)安排是由思路決定的,思路是結(jié)構(gòu)安排的依據(jù)??梢姡恼碌慕Y(jié)構(gòu)體現(xiàn)了文章的思路,文章的思路是靠文章的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出來的。如果能夠正確地分析文章的結(jié)構(gòu),也就能準(zhǔn)確地把握文章的思路了??碱}類型1、分析文章的行文思路,概括文章每部分的主要內(nèi)容。2、把握文章的線索并分析其作用。3、分析文章開頭、結(jié)尾、過渡等部分以及文中穿插性材料的作用。4、指出文章的結(jié)構(gòu)方式。命題類型一:要求分析全文的行文思路。設(shè)題方式請

3、具體分析文章的行文思路。文章是圍繞“××”展開的,請梳理作者的思路。請具體分析文章的情節(jié)是怎樣展開的?文章是如何逐層表現(xiàn)這一主旨的?……典題導(dǎo)航例1(2010重慶卷)15.文章是圍繞“我觀察兩只鳥”展開的,請梳理作者的思路。(6分)(學(xué)海導(dǎo)航p299)答案一:①兩只鳥在空中盤查;②作者發(fā)現(xiàn)看到的兩只鳥不是去年的那一對;③這對年輕的夫婦修好了家。答案二:先寫作者認(rèn)為兩只鳥是去年那兩只回到舊巢;再寫發(fā)現(xiàn)這兩只鳥是去年那兩只鳥的后代,并看他們筑巢;聯(lián)想到人類對動物的殘害和作者內(nèi)心的愧疚和不安。答案三:①“我”看到兩只飛回的鳥在空中盤

4、查,以為是去年的鳥在尋找巢;②“我”看到它們重建,“我”認(rèn)為是老鳥的子女,“我”感悟到它們獨立不依賴;③作者由鳥的獨立與虔誠聯(lián)想到了人類自己,應(yīng)該反省,保護(hù)鳥類。這幾個答案行不行?例1(2010重慶卷)15.文章是圍繞“我觀察兩只鳥”展開的,請梳理作者的思路。(6分)參考答案:文章以“我”觀察兩只鳥為線索,先寫兩只鳥尋找和放棄舊巢與“我”的觀察和猜測;再寫兩只鳥在舊巢不遠(yuǎn)不近處筑新巢與“我”的觀察和思考;最后寫兩只鳥把巢建在樹梢引發(fā)的“我”對人類自身的反省。答題指導(dǎo):行文思路往往與作者的立意和構(gòu)思密切相關(guān)。首先要對文章內(nèi)容層次

5、有個大致的切分,然后進(jìn)行內(nèi)容概括。概括時必須從某一恰當(dāng)?shù)慕嵌龋ㄊ挛?、情感、事件、時空變化等)出發(fā)。表述時最好采用“先寫……再寫……最后寫……”(或者開頭寫……中間寫……結(jié)尾寫……①……②……③……)的句式。知識鏈接:1、散文的一般思路是:緣起→描述(對象)→聯(lián)想→感悟。不同的散文有不同的行文思路。寫景敘事類散文多按照時間、空間、中心事件順序進(jìn)行,而狀物抒情類散文多以某一事物、某種感情為線索安排思路,議論性散文多以邏輯認(rèn)識為序。2、理清思路可以從三個方面入手:抓結(jié)構(gòu)層次,抓文章線索,抓敘述順序。讀題干,明方向回原文,逐段讀抓關(guān)鍵

6、,細(xì)提煉巧轉(zhuǎn)述,組答案讀什么?怎么讀?讀題干,明方向15、文章是圍繞人的成長與對時間的感受來展開的,請梳理作者的思路。(6分)《時間怎么樣地行走》“我”在不同時間段對時間的不同感受?;卦?,逐段讀抓關(guān)鍵,細(xì)提煉時間怎樣地行走遲子建①墻上的掛鐘,曾是我童年最愛著的一道風(fēng)景。我對它有一種說不出的崇拜因為它掌管著時間,我們的作息似乎都受著它的支配。到了指定的時間,我們得起床上學(xué),得做課間操,得被父母吆喝著去睡覺。雖然說有的時候我們還沒睡夠不想起床,在戶外的月光下還沒有戲耍夠不想回屋睡覺,都必須因為時間的關(guān)系而聽從父母的吩咐。他們理直

7、氣壯呵斥我們的話與掛鐘息息相關(guān):“都幾點了,還不起床!”要么就是:“都幾點了,還在外面瘋玩,快睡覺去!”這時候,我覺得掛鐘就是一個拿著煙袋磕著我們腦門的狠心的老頭,又兇又倔,真想把他給掀翻在地,讓它永遠(yuǎn)不行走。在我的想象中,它就是一個看不見形影的家長,嚴(yán)厲又古板。但有時候它也是溫情的,在除夕夜里,它的每一聲腳步都給我們帶來快樂,我們可以在子時鐘聲敲響后得到夢寐以求的壓歲錢,想著用這錢可以買糖果來甜甜自己的嘴,真想在雪地上暢快地打幾個滾。②我那時天真地以為時間是被一雙神秘的大手放在掛鐘里的。它每時每刻地行走著,走得不慌不忙,氣定

8、神凝,不會因為貪戀窗外鳥語花香的美景而放慢腳步,也不會因為北風(fēng)肆虐大雪紛飛而加快腳步。它的腳,是世界上最能禁得起誘惑的腳,從來都是循著固定的軌跡行走。我喜歡聽它前行的聲音總是一個節(jié)奏,好像一首溫馨的搖籃曲。時間藏在掛鐘里,與我們一同經(jīng)歷著風(fēng)霜雨雪、潮漲潮落。關(guān)鍵句我們的作息似

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