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1、·山東教育版第22課時│氣體的制取、凈化與檢驗第22課時 氣體的制取、凈化與檢驗知識網(wǎng)絡(luò)·山東教育版第22課時│知識網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)聚焦·山東教育版考點(diǎn)1氣體的制取第22課時│考點(diǎn)聚焦·山東教育版第22課時│考點(diǎn)聚焦3．氧氣、氫氣、二氧化碳實驗室制取比較(雙氧水制氧同二氧化碳，詳見空氣和氧氣課時)：·山東教育版第22課時│考點(diǎn)聚焦·山東教育版考點(diǎn)2氣體的凈化第22課時│考點(diǎn)聚焦·山東教育版第22課時│考點(diǎn)聚焦·山東教育版考點(diǎn)3氣體的干燥第22課時│考點(diǎn)聚焦用干燥劑除去氣體中混有的水蒸氣的過程稱為氣體的干燥。(1)常見氣體的干燥劑[注意]常在食品包
2、裝盒中放入一小袋鐵粉，其作用是用來吸收水分和氧氣，防止食品變質(zhì)?！ど綎|教育版第22課時│考點(diǎn)聚焦·山東教育版考點(diǎn)4氣體的檢驗第22課時│考點(diǎn)聚焦常見氣體的檢驗方法木條復(fù)燃淡藍(lán)尖銳的爆鳴聲變渾濁·山東教育版第22課時│考點(diǎn)聚焦不變渾濁藍(lán)色變渾濁紅變渾濁水珠渾濁熄滅歸類示例·山東教育版?類型一 氣體的制取命題角度：氣體的制取多以探究型的試題出現(xiàn)，考查點(diǎn)較多，常以反應(yīng)原理、使用儀器為主。第22課時│歸類示例·山東教育版第22課時│歸類示例(1)寫出儀器a的名稱________。(2)用上述裝置組裝實驗室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合是____
3、__________(填裝置代號字母)。若用F進(jìn)行排空氣法收集氫氣，則氣體應(yīng)從______口進(jìn)入(填“b”或“c”)。(3)若某同學(xué)用C裝置收集一瓶較純凈氧氣，當(dāng)觀察到__________________________時開始收集。c錐形瓶A和D或A和F導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出·山東教育版第22課時│歸類示例[解析](1)儀器a是錐形瓶。(2)實驗室用固體石灰石和液體稀鹽酸混合制取二氧化碳，發(fā)生裝置選擇A，二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水，所以只能用上排空氣法收集，收集裝置可以選擇D或F。用F進(jìn)行排空氣法收集氣體時，收集密度大于空氣的氣體
4、，氣體從b端進(jìn)；收集密度小于空氣的氣體，氣體從c端進(jìn)。(3)用排水法收集氣體時，反應(yīng)一開始不能收集，因為這時出來的氣體中混有空氣，等到導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集。·山東教育版?類型二 氣體的凈化和干燥命題角度：結(jié)合實驗裝置考查吸收劑的選擇和除去雜質(zhì)氣體的方法。第22課時│歸類示例無水硫酸銅澄清石灰水硝酸銀溶液澄清石灰水氧化銅粉末氣體ABCDE（2002）20.（5分）某氣體可能由H2、CO、CO2、H2O、HCl中的一種或幾種組成，為確定其成分，進(jìn)行如下實驗：·山東教育版第22課時│歸類示例裝置編號ABCDE試劑硝酸銀溶液澄清石灰
5、水氧化銅粉末澄清石灰水無水硫酸銅現(xiàn)象無明顯變化變渾濁變紅色無明顯變化變藍(lán)色·山東教育版第22課時│歸類示例澄清石灰水Aab濃硫酸Cef一氧化碳貯氣瓶Dg水c氧化銅粉末Bd（2003）22.（5分）用下圖所示的儀器組裝一套實驗裝置，并完成下列實驗任務(wù)：①用干燥的CO氣體還原CuO②檢驗CO還原CuO的氣體生成物·山東教育版第22課時│歸類示例（2004）4.（4分）某化學(xué)探究活動小組的小峰同學(xué)為了測定某不純氧化鐵試樣（其中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)）中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置。氯化鈣干燥劑A氧化鐵試樣C無水氯化鈣氫氧化鈉溶液B稀鹽
6、酸鐵屑DE·山東教育版第22課時│歸類示例[方法點(diǎn)撥]氣體凈化和干燥所用的試劑應(yīng)根據(jù)氣體的性質(zhì)來選定。在進(jìn)行氣體凈化時，既要除去雜質(zhì)氣體，還不能引入新的氣體，同時注意不能將被除雜氣體作為雜質(zhì)除去?！ど綎|教育版第22課時│歸類示例（2005）41．（5分）某研究性學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)工業(yè)“侯氏制堿法”的原理后，知道：[提出問題]能否在實驗室中模擬“侯氏制堿法”中制取NaHCO3的過程呢？NaCl+NH3+CO2+H2O==NaHCO3↓+NH4Cl。[實驗驗證]如圖16時該學(xué)習(xí)小組進(jìn)行模擬實驗時所用到的部分主要裝置。已知濃氨水遇生石灰產(chǎn)生大量的NH
7、3。abA有孔塑料隔板彈簧夾稀鹽酸石灰石生石灰濃氨水飽和氯化鈉溶液接尾氣處理裝置飽和NaHCO3溶液BCD·山東教育版第22課時│歸類示例（2006）41.（5分）現(xiàn)有一混合氣體，其主要成分為CO，含有少量水蒸氣，還可能含有少量HCl氣體。某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行實驗：①檢驗HCl氣體是否存在，并除去HCl氣體②用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣（其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化）③實驗CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì)試用如圖所示的儀器組裝一套實驗裝置，完成上述實驗任務(wù)。(2007)41.（5分）由于大量使用一次性塑料方便袋
8、造成的“白色污染”，已成為一個嚴(yán)重的社會問題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，
