小數(shù)的性質(zhì)（1）.ppt

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1、2.小數(shù)的性質(zhì)和大小比較小數(shù)的性質(zhì)（1）在商店里，商品的標價經(jīng)常寫成這樣：問題：這里的2.50元和8.00元各表示多少錢呢？2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么關系呢？2.50元就表示2元5角0分，2.5元就表示2元5角，所以它們是相等的。情境導入問題：1.利用直尺和桌面上的三張1m長的紙條分別量出0.1m、0.10m和0.100m長的紙條，并進行標記。2.比較量得的三張紙條的長度，并說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。量得的三張紙條長度相等。探索新知比較0.1m、0.10m和0.100m的大小問題：1.通過觀察，你發(fā)現(xiàn)這三個數(shù)的大小關系是怎

2、樣的？因為1dm＝10cm＝100mm，所以0.1m＝0.10m＝0.100m。2.觀察三個小數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？3.是不是所有的小數(shù)都具有這樣的特點呢？比較0.1m、0.10m和0.100m的大小下一頁視頻播放比較0.3和0.30的大小問題：1.在兩張正方形的紙上分別表示出0.3和0.30，并比較它們的大小。2.反饋交流：說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。0.3是3個；0.30是30個，也就是3個。所以0.3＝0.30。1011001101問題：0.3和0.30的大小相等嗎？說一說你的理由。比較0.3和0.30的大小下一頁視頻播放小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的

3、末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。從上面的例題，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？三個小朋友的身高都一樣高嗎？為什么？不一樣高。1.20m=1.2m＞1.02m1.下面有三個小朋友。小靜身高1.02m小明身高1.20m小鵬身高1.2m新知運用它們運送貨物的質(zhì)量一樣嗎？不一樣。500噸＞50噸＞5噸。2.一家公司用下面三種交通工具運送貨物。3.不改變數(shù)的大小，下面數(shù)中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？為什么？3.90m0.30元500m1.80元0.70m0.04元600kg20.20m4.把相等的數(shù)連起來。通過這節(jié)課的學習活動，你有

4、什么收獲？談談你的感受。課堂小結1.從課后習題中選?。?.完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。——雷鋒