《貓》課件5.ppt

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1、《回憶》鄭振鐸回憶呀!讓過去的悲哀，安靜地躺在墳里，永久地安靜地躺在它的墳里罷!它已經(jīng)在過去的時候，把我的心撕裂得粉碎了?；貞浹?請不要再掘起它，我的脆弱之心禁不起好多次的搗擊呀。貓鄭振鐸duó(1898—1958)，福建長樂縣人?，F(xiàn)代作家、文學(xué)家，我國新文化運動的倡導(dǎo)者之一。新中國成立后，曾擔(dān)任中國科學(xué)院考古研究所所長、全國作協(xié)理事等職。1958年10月率中國文化代表團(tuán)前往阿富汗等國進(jìn)行友好訪問時，因飛機(jī)失事不幸遇難。他的主要著作有《中國歷史參考圖譜》《中國俗文學(xué)史》《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等鄭振鐸1、熟讀課文，感知課文內(nèi)容。2、領(lǐng)悟

2、作者表達(dá)的思想感情。3、學(xué)會珍視生命，關(guān)愛弱小者。學(xué)習(xí)目標(biāo)污澀悵然懲戒蜷伏詛罵慫恿sès?ngy?ngquánchéngjièchàngzǔ讀準(zhǔn)字音第一只貓第二只貓第三只貓來歷外形性情地位結(jié)局隔壁要來的張嬸撿來的舅舅家抱來的花白的毛，如帶著泥土的白雪球渾身黃色，很可愛毛色花白，并不好看，瘦，毛被燒脫好幾塊，更覺難看。較第一只更有趣，更活潑，會捉鼠活潑天生憂郁，不活潑，懶惰寵物寵物若有若無，不大喜歡死亡丟失死亡整體感知1、芙蓉鳥事件芙蓉鳥事件——庭審現(xiàn)場犯罪嫌疑人：__犯罪嫌疑人作案的可能性：1）案發(fā)前的表現(xiàn)：_________________2

3、）案發(fā)后的表現(xiàn)：__。對犯罪嫌疑人的懲罰方式：_________________殺死鳥的真正兇手是_________________2、在知道案件的真相后，作者的心情愧疚、自責(zé)、更難過。請找出表達(dá)作者復(fù)雜情感的段落。研讀課文本文寫了“我”三次養(yǎng)貓的故事，在娓娓道來的敘事中我們不難體會作者的思想。請以“對于，我想說：?！钡木涫秸f出你的理解。（提示：可從“我”和貓的角度來談）說說心里話收獲集錦你從中得到了哪些啟示？用一句話來概括你的感觸。生命是條長河，每一朵浪花都不容忽視！讓我們心懷公平、公正、悲憫，以尊重、珍惜、寬容去創(chuàng)造一個溫馨的世界!珍視生命

4、，同情弱小者。教師贈言快樂達(dá)標(biāo)1.給括號前面的字注音消耗()虐()待蜷()伏紅綾()慫()恿污澀()銜()著詛()罵2.下列詞語中解釋不正確的一項是（）A、慫恿：鼓動別人去做。B、預(yù)警：預(yù)備警察C、蜷伏：彎著身體臥倒。D、悵然：不愉快的樣子。3.文章故事按時間順序排列,組成一串,構(gòu)成了一段家庭養(yǎng)貓的悲劇史。請勾畫出養(yǎng)貓的這一悲劇史填空:得貓——養(yǎng)貓——()——再()——再()——再()——復(fù)()——復(fù)()——復(fù)()——(永不養(yǎng)貓)4、下列說法有誤的一項是（）A．《貓》選自《鄭振鐸文集》，作者鄭振鐸是現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。B．課文共寫了三只貓，

5、重點寫的是第三只貓。C．對第三只貓的死，“我”比前兩只貓的亡失“更難過的多”。D．課文篇末“我”的懺悔是出于良心的自責(zé)。5.體會下面語句的情感，并分析。A自此，我家好久不養(yǎng)貓。B自此，我家永不養(yǎng)貓。6.指出下列句子的表達(dá)方式。（1）花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的，常在廊前太陽光里滾來滾去。（）（2）想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針?。ǎ?）我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩個月來相伴的小侶！（）（4）我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。（記敘））7、語句“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的

6、暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！”使用了什么手法，作者要表達(dá)什么意思？布置作業(yè)閱讀安妮寶貝的《小乖》，和本文比較一下，你更喜歡哪篇？并說明理由。