會話:「私の1日」.ppt

ID:48803213

大小:4.26 MB

頁數(shù):20頁

時間:2020-01-26

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1、助詞“に”と動詞の使い方を教える方法を改善する9  陳 元琴私の一日學習者のレベル(學年): 中一1クラスの學習者の人數(shù):20人使用教材/課、參考資料等:「日本語」7年級 全一冊 第9課「エリン」とみんなの教材サイトを參考した研修期間中に得られた成果1、日本文化や日本事情や生教材を取り入れること;2、できるだけ、生徒達が1人ずつ日本語で話したりするチャンスが取れること;3、教室活動は現(xiàn)実的な意義があるべきなこと。日本の學校の時間割りを見せながら、生徒にうちの學校と違う所を見つけさせて、発表させる授業(yè)中給食掃除部活DVDで「エリン挑戦」第2課見てみよ

2、う省略上坂さんの一日を書いてください。上坂さんの學校は始まります上坂さんは食べます上坂さんは晝休み行きます上坂さんの學校は終わります上坂さんは 今勉強します8時50分にお弁當を図書室へ4時に英語を私達の學校と比較して、質(zhì)問に答えるうちの學校は始まります大部分の生徒は晝ごはんを食べます晝休み2時半までですうちの學校は終わります授業(yè)がおわってから帰ります7時半に家で12時から5時に家へ助詞“に”の練習絵を見ながら、質(zhì)問に答えてください。例1:田中さんは何時に起きますか。6時に起きます。1.田中さんは何時に寢ますか。________2.何時にテレビを見ま

3、すか。________3.何時に學校へ行きますか。________4.何時に帰りますか。_________5.何時に晝ご飯を食べますか。________動詞の練習運動をする本を読む英語を勉強するアニメを見るちょっと休む宿題をする同級生の放課後のスケジュールについてインタビューすることペアの1人は別の2、3人にインタビューして、もう1人は記録します。記録した生徒は発表します。インタビューの結(jié)果名前晩御飯を食べる宿題をするテレビを見る寢る〇〇さん〇〇さん〇〇さんまとめて、評価助詞“に”を正しく使え、上手に放課後のスケジュールが話せるA助詞“に”を正しく

4、使えるが、あまり放課後のスケジュールが話せないB助詞“に”を全然使えなくてほどんど放課後のスケジュールが話せないC宿題インタビュウした內(nèi)容をまとめて、本文によって、「私の一日」を書いてください。ご清聴ありがとうございました

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