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《語文人教版七年級下冊讓筆下的人物活起來.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、讓筆下的人物“活”起來——生動的人物描寫大連五十中學孫曉丹小游戲搶答猜猜我是誰？Who？？？讓筆下的人物“活”起來生動的人物描寫下大雨了，小新背著腿受傷了的小牧去上學。小牧請求小新歇一會兒，小新不肯，說我們不能遲到。語段一雨還在嘩嘩地下著,本就不太好走的路更加泥濘不堪。小新晃著瘦弱的身體艱難地向前挪動著，衣服早已濕透了，冰冷刺骨。他感到背上腿受傷了的小牧越來越沉了，只能不斷地鼓勵自己“挺下去挺下去！”“小新哥,歇一會兒吧,你太累了?！迸吭谛⌒卤成系男∧吝煅手f?！安?還差一點兒就到學校了,我們不能遲到?！毙⌒麓謿?胸口一起一伏的,眼里
2、透出堅毅，“我一點兒也不累?！弊咧咧?小新腳下突然一滑,小新趕忙就勢下蹲,呀!好險!差一點兒就滑入了泥坑,他慢慢地挺直了腰板,一點一點地蹭上了坑的一邊。他深呼了一口氣,如一個戰(zhàn)士，繼續(xù)了他的征程。語段二比一比學一學想一想北風呼呼地刮著，漫天大雪攪得天地一片混沌。A我離開臺球室，跑回教室。那么突然，母親的身影映入眼簾。一問知道原來是來給我送件衣服，已經等了一個多小時。我謊稱出去買本子了。B母親沒有再問，替我拍打身上的雪花。我怕母親再追問，忙岔開話題，問路是否難走，母親說天剛亮就出門中午才到，說著，便跺起腳來。C我低頭望去……我感動得想哭。
3、運用本節(jié)課所學到的好方法，把本文擴寫成一篇生動、形象的文章，讓你筆下的人物“活”起來！北風呼呼地刮著，漫天大雪攪得天地一片混沌。A我把頭藏在衣服領里，離開臺球室，跑回教室。那么突然，母親瘦弱的身影映入眼簾?！皨專阍趺吹綄W校來了？”我連忙問了一句。母親看著我驚慌的樣子，說道：“天冷，給你送件衣服。你剛才到哪里去了？讓我等了一個多小時?！薄拔业浇稚腺I……買了個本子?！蔽一艔埖拇鸬?。B母親沒有追問，她靠近我，一邊拍打我身上的雪花，一邊埋怨：“看你出去買東西，也不打個傘，外面的雪那么大……”我怕母親再問，便岔開話題：“媽，路上很難走吧？”“是呀
4、，天剛亮我就出了門，中午才到，是很難走?！闭f著，便跺起腳來。C我低頭望去，母親的鞋上面到處沾滿了泥，從鞋尖的破洞里還不時溢出泥水來，里面的襪子肯定早已濕透了，那條縫不過的褲管上也開滿了星星點點的泥水花。我的眼睛濕潤了，鼻子有些發(fā)酸，喉嚨里仿佛被什么東西堵住了似的。作業(yè)修改已經寫出的作文片段，并完成另兩個片段，連成一篇完整的生動、形象的文章，讓你筆下的人物“活”起來！再見寫作貴在平時點滴的堅持！只要筆耕不輟，小小的文章亦可折射人情冷暖、生活斑斕。希望你們的佳作不是星光點點，而是霞光一片……
