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《思品七上U2認(rèn)識(shí)新自我發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、發(fā)現(xiàn)自己的潛能破釜沉舟1、項(xiàng)羽這么做的目的是什么?2、這個(gè)故事對(duì)我們有什么啟示？父親為什么可以搬起卡車？總結(jié)說明人在緊要關(guān)頭能夠釋放出所有的能量。這并不只是身體的反應(yīng)，還涉及到精神的力量，從而實(shí)現(xiàn)他原來不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，做到他原來不可能做到的事。這正是激發(fā)了人的潛能。今天這節(jié)課的內(nèi)容就是發(fā)現(xiàn)自己的潛能。上世紀(jì)二十年代，亞歷山大.艾特肯??能記住圓周率?小數(shù)點(diǎn)后1,000位數(shù)字，但這一紀(jì)錄在1981年被一位印度記憶大師打破，他能記住小數(shù)點(diǎn)后31,811位數(shù)字；這一紀(jì)錄后來又被一位日本記憶大師打破，他能記
2、住小數(shù)點(diǎn)后42,905位數(shù)字！吉尼斯紀(jì)錄我們都有一些自己并不曉得的能力，能做到連自己做夢(mèng)都想不到會(huì)做的事。在面對(duì)需要時(shí)，我們就會(huì)奮起而應(yīng)付環(huán)境，并且做到似乎不可能的事?！突鶟撃芡ㄟ^以上的故事可以讓我們認(rèn)識(shí)到原來人們潛在的能量有多大，自我發(fā)展得空間有多大，真的像一座蘊(yùn)藏豐富的金礦有待我們開發(fā)?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人。人平常只發(fā)揮了極少的大腦功能.要是能夠發(fā)揮一半的大腦功能,那么就可以輕易學(xué)會(huì)40種語言、背誦整本百科全書，拿12個(gè)博士學(xué)位。我們的大腦到底有多厲害？人的潛能是多方面的
3、研究證明，每個(gè)人至少有七個(gè)方面的智能：語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能和自我認(rèn)識(shí)智能。我們還有什么潛在的能力沒有被發(fā)現(xiàn)呢？我們要做有心人，善于把它們發(fā)掘出來。身體運(yùn)動(dòng)智能傳奇數(shù)學(xué)家華羅庚中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家陳景潤數(shù)理邏輯智能音樂智能地球繞著太陽公轉(zhuǎn)的同時(shí)，月球也在圍繞著地球公轉(zhuǎn)空間想象智能人際交往智能語言智能董卿—CCTV-3《歡樂中國行》董浩—CCTV-少兒《大風(fēng)車》羅京—CCTV-新聞《新聞聯(lián)播》李修平—CCTV-新聞《新聞聯(lián)播》自我認(rèn)識(shí)智能人的特長往往是人某個(gè)方面
4、潛能的體現(xiàn)，特長只是潛能表現(xiàn)出來的冰山一角。浮出水面的部分屬于已開發(fā)的能力，約占全部智能的5%，而95%潛藏在水底的智能屬于人的潛能。就算愛因斯坦、愛迪生等天才，一生也不過運(yùn)用了他們不到10%的潛在智能。特長潛能（1）結(jié)合以上材料并對(duì)照七個(gè)方面的潛能，以“冰山”（∩）的形式，畫出自己的潛能圖。語音數(shù)學(xué)空間身體人際自我言樂邏輯思維運(yùn)動(dòng)交往認(rèn)識(shí)海平面（2）海平面以上的“冰山”和海平面以下的“冰山”分別代表你的什么能力？（3）如何讓海平面以下的“冰山”更多的浮出水面？掏寶大行動(dòng)： 足智多謀挖潛能， 看看誰
5、是“諸葛亮”！二、如何發(fā)掘自己的潛能說說你認(rèn)為能有效發(fā)掘潛能的好方法。1、積極暗示法經(jīng)常給予自己積極的暗示：如：經(jīng)常、反復(fù)地對(duì)自己說：“我感覺一天比一天好，我身體健康，學(xué)習(xí)很順利。我很走運(yùn)?！薄拔夷苄?！我一定可以做好！”“今天又是一個(gè)好天氣，我又有一個(gè)好心情，今天肯定又有好收獲！”-------經(jīng)常給予自己積極的暗示,有利于提高自己的信心和勇氣,能幫助我們發(fā)掘潛能有一個(gè)孩子在沙灘上用沙子堆城堡。一位長者走過來問：“你在玩沙子嗎？”孩子說：“不，我是設(shè)計(jì)師，在建一座美麗的城堡?！倍嗄旰?這個(gè)孩子果真成了
6、一名著名的建筑設(shè)計(jì)師.2、想象更好的“自我”形象這個(gè)孩子的回答，對(duì)他日后成為建筑設(shè)計(jì)師有影響嗎？你怎樣理解他的話？在心中想象出一個(gè)比自己更好的”自我”形象,能夠激勵(lì)自己的斗志,有利于釋放自己的潛能金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。仲永長到五歲時(shí)，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。父親對(duì)此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當(dāng)即寫了四句詩，并且自己題上自己的名字。這首詩以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人作為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的
7、人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去作客，有人用錢財(cái)和禮物求仲永寫詩。他的父親認(rèn)為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。3、在實(shí)踐中激發(fā)潛能明道年間，方仲永已經(jīng)十二三歲了。叫他寫詩，已經(jīng)不能與從前聽說的相稱了。再過了七年，他才能完全消失，普通人一樣了。這則故事告訴我們什么道理再深厚的潛力如果不努力也會(huì)喪失掉的。所以潛力的發(fā)揮離不開平時(shí)的努力！根據(jù)自己實(shí)際，描述自己“未來形象”，并制定一個(gè)切實(shí)可行的發(fā)掘潛能的計(jì)劃：我的“未來形象”——————（重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生，醫(yī)生，教師，歌星……）我打算
8、先開發(fā)自己————方面的潛能，我準(zhǔn)備……實(shí)踐法：行動(dòng)證明一切有這樣一則小故事。有兩個(gè)人到大都市闖天下。其中一個(gè)人聽到一瓶礦泉水都要2元時(shí)認(rèn)為在城市無法生存。相反，另外一個(gè)人則想：后來，他成為一個(gè)水泥大王。我們看待自己也是這樣，用光明思維法，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的潛能。還有：光明思維法在城市中連水都能賣錢，什么東西不能賣錢呢？光明思維法就是用積極的態(tài)度和思維方法去看待事情。還有：情緒調(diào)節(jié)法等學(xué)會(huì)調(diào)適和把握自己的情緒，易于自己潛能的發(fā)揮。美國學(xué)者認(rèn)為，在個(gè)人事業(yè)
