人教版思品七上《第二單元 認(rèn)識新自我》ppt復(fù)習(xí)課件

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1、第二單元認(rèn)識新自我一、基礎(chǔ)知識1、如何正確對待地球上的生命？（1）、是地球上最珍貴的財富，世界因的存在而變得如此生動和精彩。（2）、生命是的，也是的。（3）、每種生命都有其存在的。我們要、。如果隨意踐踏地球上的生命，破壞生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是。生命生命頑強脆弱意義與價值尊重生命關(guān)愛生命人類自己2、如何認(rèn)識人的生命的獨特性？（1）、人的生命獨特性突出表現(xiàn)在：。（2）、人的生命獨特性還表現(xiàn)在：人類的生命最具有智慧人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。3、如何正確認(rèn)識我們?nèi)祟惿囊饬x和價值？（1）、珍愛生命的人，無論遇到多大的挫折，都不會。

2、（2）、每個人的生命都是，實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要。（3）、他人的生命同樣具有價值，在的同時，我們應(yīng)該。（4）、生命的意義不在于，而在于。我們要，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并不斷。輕易放棄生的希望有價值的腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起肯定自己的價值、珍愛自己的生命肯定他人的價值、尊重他人的生命長短對社會的貢獻珍愛生命延伸生命的價值4、如何正確認(rèn)識青春期心理矛盾？（1）、青春期心理矛盾是我們成長過程中的心理現(xiàn)象。（2）、青春期心理矛盾構(gòu)成我們向前發(fā)展的，但如果處理不好這些矛盾，也會成為。（3）、我們應(yīng)學(xué)會青春期心理矛盾：我們可以向老師、家長、親

3、友以及社會尋求幫助；自己也要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。正常動力阻礙我們發(fā)展的阻力調(diào)控5、如何解讀青春的誤區(qū)，更好地感悟青春？（1）、對青春期的生理變化，我們不應(yīng)隨意取笑，而應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則。在的環(huán)境中，我們將進一步體會到青春成長的美好。（2）、追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于，真正的獨立是。（3）、男女同學(xué)正常交往，有益于。兩者之間可以，從而營造和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。彼此尊重尊重和關(guān)愛從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力逐漸擺脫依賴，勇于為自己的行為負(fù)責(zé)的精神身心健康優(yōu)勢互補、取長補短6、如何正確地認(rèn)識自己？（1）、正確認(rèn)識自己，就

4、要做到。（2）、全面地認(rèn)識自己，既要，又要；既要，也要。（3）、每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過。（4）、認(rèn)識自己的途徑有、、。其中往往對一個人的評價更全面、更客觀。用全面、發(fā)展的眼光看待自己認(rèn)識自己的外在形象認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)看到自己的優(yōu)點看到自己的缺點不斷改正自己的缺點來完善自己通過自己觀察認(rèn)識自己通過他人了解自己通過集體了解自己集體7、如何認(rèn)識并發(fā)現(xiàn)自己的潛能？（1）、人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊藏豐富，價值連城。（2）、往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)。（3）、發(fā)掘自己的潛能需要我們、、。特長

5、經(jīng)常給予自己積極地暗示在心中想象出一個比自己跟好的“自我”形象在實踐中激發(fā)潛能1、小剛的一天片段一：早上，小剛想在同學(xué)面前顯擺一下，穿上了一些奇怪的衣服，媽媽批評了他，小剛不以為然地說：“你知道什么！這才叫‘酷’。再說了，我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”片段二：到了學(xué)校后，小剛的奇裝異服遭到了老師的批評，小剛覺得很沮喪。數(shù)學(xué)課上，單元測試卷發(fā)下來，小剛的成績很不理想，小剛痛苦極了，心想：“我這也不行，那也不行，真是一無是處?！币还?jié)課，小剛一直都沉浸在痛苦中，老師的講評他什么也沒聽到。片段三：晚上，小剛在日記中訴說他的煩惱：“不知道從什么時候開始

6、，我發(fā)現(xiàn)自己的情緒波動很大，心情時好時壞，有時明明知道媽媽是為了我好，我還和她頂嘴，我這是怎么了？”請你運用所學(xué)知識，針對片段中小剛的問題，幫助小剛擺脫困境。（3W）1、小剛穿上奇裝異服認(rèn)為酷的想法是錯誤的沒有認(rèn)識個性的真正內(nèi)涵（what）。因為追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力（why）。小剛應(yīng)學(xué)會提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)來展示自己的個性。（how）2、小剛認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不用媽媽管的想法也是錯誤的，沒有認(rèn)識獨立的真正內(nèi)涵（what）。真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己的行為負(fù)責(zé)的精神（why）。小剛應(yīng)善于接受媽媽的建議，勇于

7、為自己的所作所為負(fù)責(zé)。（how）3、小剛遭老師批評和發(fā)到考卷后感到痛苦，無心學(xué)習(xí)是沒有調(diào)控好不良情緒的表現(xiàn)。情緒猶如雙刃劍，既可能對人產(chǎn)生積極的影響，也可能產(chǎn)生消極的影響。小剛應(yīng)學(xué)會調(diào)控情緒，積極地面對學(xué)習(xí)和生活。4、小剛認(rèn)為“自己這也不行，那也不行，真是一無是處”的想法是沒有正確認(rèn)識自己的表現(xiàn)。正確認(rèn)識自己，需要我們用全面、發(fā)展的眼光看待自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點，而且，還要認(rèn)識到自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的，可以通過不斷改正自己的缺點來完善自己。因此，小剛應(yīng)樹立信心，多發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，改正自己的缺點。5、小剛在日記中的煩惱是一種青春期

8、心理矛盾的表現(xiàn)。這些矛盾是正常的，構(gòu)成