二、初讀課文，感知課文內(nèi)容：.docx

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1、1．帶著問題讀課文：讀準字音，難讀的字多拼讀。（生自由讀課文）2．初讀檢查（出示生詞語）：蘑菇孩子他們（后一個字輕聲）烏龜駿馬獎品（主人公的對手）囑咐練習參加（表示動作的詞語）（1）加拼音，生個別逐行范讀，明確每行詞語的不同類別。（2）開火車讀。（3）去掉拼音齊讀。師：兔媽媽采蘑菇可不容易了。我們一起幫著兔媽媽來采吧！師：瞧，蘑菇都別你們采完了，看來你們的收獲也不小?。。?）教學生字：參師：這里有一位字寶寶，急著要認識你。你想和他做朋友嗎？那就睜大眼睛，讓他看到你的誠意吧！師：瞧，他來了?？纯此L什么樣？他是個急性子，想像你

2、們做個自我介紹：我的形狀很特別，中間大來兩頭尖，三撇不能寫成橫，一撇更比一撇長，還得注意撇和捺。師：記住他長什么樣了嗎？我們一起來寫一寫吧！師：寫字生：提筆（邊寫邊說筆順）師：這里老師給你隆重介紹一位新的偏旁部首：私字邊。領(lǐng)讀兩邊。師：你來給他找個好朋友，幫他組個詞。生個別組詞。（5）多音字正音?！驹O(shè)計意圖】對于低年級的孩子來說還是最主要的。新的字詞的學習，還是得扎實。3．再讀課文：把詞語帶入文中，把課文讀流利；4．范讀師：小朋友的坐姿告訴老師，你讀完了，是嗎？想聽一聽老師是怎么來讀的嗎？捧起書，邊聽邊思考：課文說了一件什么

3、事呢？5.師：故事聽完了，說了一件什么事呢?生個別交流。【設(shè)計意圖】在讀通課文的基礎(chǔ)上，明確人物關(guān)系，理清課文主要內(nèi)容。