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《五年級下冊語文教案-第一單元 語文園地 人教部編版.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、語文園地【教學目標】知識與能力:1.了解表達感情的不同方法。2.模仿著寫情景。3.體會句子的表達方法。過程與方法:學生自學、交流，教師引導點撥、拓展。情感態(tài)度與價值觀:對學生進行愛惜時間的教育，使學生知道時間的寶貴，懂得珍惜時間?！窘虒W重點】1.了解表達感情的不同方法。2.體會句子的表達方法?！窘虒W難點】模仿著寫一寫情景?！菊n時安排】1課時【教學過程】一、交流平臺。1.讀讀交流平臺，說說表達感情有哪些方法。2.學生匯報:體會作者感情的方法:抓住直接抒情的句子；從字里行間體會作者的情感；把自己想象成文章中的“我”
2、來體會作者的情感。通過有感情地朗讀來表達自己體會到的感情。(板書)3.《月是故鄉(xiāng)明》是如何表達感情的?4.以《梅花魂》為例，小組交流，說說作者是如何抒發(fā)情感的。5.學生匯報并說說這些課文是如何表達情感的。外祖父幾次的哭是直接表達感情；珍愛“墨梅圖”是從字里行間來表達感情。6.以后我們在寫作文的時候，可以把作者表達感情的方法運用于寫作中。設計意圖:通過找課文中的句子，讓學生深入感悟作者表達情感的方法。二、詞句段運用。(一)先讀讀要求:讀下面的句子，想象句中描寫的情景，再選擇一種情景，照樣子說一說。1.“亮得……熱
3、得……”引導學生想象畫面。2.小組交流，想象句中描寫的情景。3.學生匯報。4.忙得:他夜以繼日地忙著。忙得恨不得一人分成幾個人來用。冷得:這天氣真冷，冷得我的小臉都發(fā)紫了，路上也沒有了行人。吵得:教室里真吵，吵得我的腦袋都快炸掉了。靜得:教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見，靜得只聽見滴答滴答的鐘表聲?？斓?他跑得真快，快得一眨眼就不見了。辣得:我被這辣椒辣得直冒汗，辣得直流眼淚。設計意圖:由例句拓展學生的思維，培養(yǎng)學生的寫作能力。(二)想一想下面的句子在表達上有什么特點，再照樣子寫一寫。1.先讀讀第16頁的這些
4、句子，你有什么發(fā)現?預設:這三組句子都運用了對比的表達方法。2.教師點撥:第①句通過對比感受到了作者更加思念故鄉(xiāng)的月亮，表達了作者的思鄉(xiāng)之情。第②句“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”，表現出母親濃濃的思鄉(xiāng)情。第③句雖然寫紹興的烏篷船精致，但作者還是喜歡姑爹的小船，可見姑爹的小船給作者留下了深刻的印象，留下了美好的回憶。3.說說對比的好處。通過對比，更容易表達作者的情感。4.學生小組交流，照樣子寫一寫，并說說這樣寫的好處。預設:松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還尖些。設計意圖:體會運用對比來表達作者感情
5、的方法。三、日積月累。1.出示一幅母子圖，你從圖畫中看出了什么?(學生反饋，教師點評)(預設:①年邁的母親在為即將遠行的兒子縫制衣服，兒子在床上酣睡；②夜已深了，母親不辭辛苦地用一針一線為兒子縫衣服，祝愿孩子遠行平安，并希望他早日歸來。)2.師述:看到這樣一幅動人的“母子圖”，你想起了哪首詩?(引出《游子吟》)3.簡介作者:孟郊，唐朝著名詩人，他很早便失去了父親，與母親相依為命。他從小刻苦攻讀，多次參加科舉考試，可是多次落榜，直到四十多歲才中進士，當了一名縣官。這首詩就是孟郊當了縣官之后，回憶往事，思緒萬千的時
6、候寫的。下面我們就來欣賞這首古詩。4.解詩題:游子:出門遠行的人；吟:吟誦、吟詠。5.學生讀準、讀通古詩，教師幫助正音。意恐:心里擔心、害怕。寸草心:比喻兒女的心意。春暉:三月里春天溫暖的陽光。6.學生交流古詩的意思。慈母手中拿著針線，正給準備遠行的兒子縫制衣服，母親擔心兒子走后遲遲不回來，就把衣服的針腳縫得密密的，使它更結實更耐穿一些，正像小草難以報答春天的陽光一樣，兒子怎能報答母親那深深的恩情呢?7.詩中哪兩句寫出了兒子的心聲?怎樣理解這兩句詩的含義?(誰言寸草心，報得三春暉。)(就像小草難以報答春天的陽光
7、一樣，兒子怎能報答母親那深深的恩情呢?)8.悟詩情。這首詩表達了作者什么樣的思想感情?父母的愛，偉大無私。通過兒子臨行前母親的一些舉動來表達父母對兒女無私的愛，號召我們要懂得父母的那份愛之心，努力奮斗，將來報答父母的養(yǎng)育之恩。9.你是如何報答自己的母親的?10.名言積累:母愛是世間最偉大的力量。母愛是一種巨大的火焰。設計意圖:積累古詩，并引導學生感受偉大的母愛?！景鍟O計】語文園地(一)交流平臺。直接抒發(fā)；從字里行間體會；把自己想象成文章中的“我”；有感情地朗讀。(二)詞句段運用。( )得( ) 通過
8、對比來表達感情(三)游子吟:感受偉大的母愛。
