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《寫(xiě)好作文開(kāi)頭和結(jié)尾.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、開(kāi)頭技巧鳳頭展彩孔雀開(kāi)屏好的開(kāi)頭是成功的一半一、引用式唐時(shí)的風(fēng)，吹動(dòng)了多少公子的飄飄白衣；宋時(shí)的雨，打濕了多少女子的烏黑鬢發(fā)？那是張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”，是蘇東坡的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，還是李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清”？他們正癡仰著那張張滄桑的臉、期待祝福的臉、熱切渴望的臉，找尋幸福。二、設(shè)置懸念式我曾經(jīng)帶著孩子式的幼稚的仇恨看待我父親。印象中別人的父親都是和藹可親的，對(duì)于自己孩子百般驕縱。但是我的父親卻不然。三、景物渲染式深夜，萬(wàn)籟俱寂，偶爾聞聽(tīng)一些蟲(chóng)鳥(niǎo)殘聲，孤寂的心更增幾分凄涼。飄渺的空中，星星若隱若現(xiàn)，皎潔的明月時(shí)而被云朵遮蓋
2、。此時(shí)夜闌人靜，而我卻睡意全無(wú)，是呀，我能睡著嗎？（《我找回了藍(lán)天》）小試牛刀：請(qǐng)以“我心中的那一抹綠色”為題，運(yùn)用“景物渲染式”（要求情境優(yōu)美）、引用式、設(shè)置懸念式各寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭段落。四、修辭扮靚式1、做排比，氣勢(shì)磅礴。如：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明。（《理想》）2、趣擬人，別開(kāi)生面。如：盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。（《春》）4、用對(duì)偶，嚴(yán)謹(jǐn)整齊。如：鳥(niǎo)在飛，云在走，天地自悠悠。風(fēng)在飛，人在
3、走，彼岸響風(fēng)鈴。有一種美麗，叫美不勝收；有一種感覺(jué)，叫妙不可言；有一種幸福，叫有你相伴，共擊長(zhǎng)空，盡顯風(fēng)采。（《響起，彼岸的風(fēng)鈴》）5、巧設(shè)喻，形象鮮明。如：誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是荒原上流淌的一汪清泉；誠(chéng)信是寒冬臘月交替傲放的一枝臘梅；誠(chéng)信是夜晚行路時(shí)前方如豆的不滅之燈；誠(chéng)信是浮浮沉沉漂泊不定的人海中導(dǎo)航的一座燈塔……小試牛刀：請(qǐng)以“播種希望的種子”為題，運(yùn)用“修辭扮靚式”寫(xiě)一段開(kāi)頭。五、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,緊扣題目式如：我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。如：充滿(mǎn)整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。（《夏》）六、題記導(dǎo)入式1、交代式如：謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我
4、深?lèi)?ài)的母親，獻(xiàn)給天下所有普存愛(ài)心的母親。2、真情式如：風(fēng)箏升天，禁不住絲絲纏繞；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是母親那一生都深情的牽掛?！獙?xiě)給母親短短的語(yǔ)句，美美的語(yǔ)言；淡淡的情感，淺淺的哲理。開(kāi)頭技巧一、引用式二、設(shè)置懸念式三、景物渲染式四、修辭扮靚式五、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,緊扣題目式六、題記導(dǎo)入式······結(jié)尾技巧中考滿(mǎn)分作文節(jié)選（首）都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒(méi)有理想的帆。生活
5、的理想就是為了理想的生活。（選自湖荊州中考滿(mǎn)分文《把夢(mèng)想帶給花季》）作者先在開(kāi)頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開(kāi)頭，從而使文章的中心鮮明突出。技巧一：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？一篇好的文章做到言有盡而意無(wú)窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂(lè)曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無(wú)窮的韻昧。中考滿(mǎn)分作文節(jié)選技巧二：巧妙發(fā)問(wèn)，引入深思明日歌中說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎……”希望大家能把握今
6、天，創(chuàng)造出美好的明天。（選自四川內(nèi)江中考滿(mǎn)分文《創(chuàng)造美好的明天》）引用了詩(shī)文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。中考滿(mǎn)分作文節(jié)選技巧三：引用佳句，多姿多彩其實(shí)寧?kù)o就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話語(yǔ)，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_(kāi)來(lái)，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開(kāi)，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然，（選自廣州中考滿(mǎn)分文《從天空想到的》）運(yùn)用排比、比喻修辭，以?xún)?yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢(shì)不凡，強(qiáng)勁有力。中考滿(mǎn)分作文節(jié)選技巧四：抒情議論，氣勢(shì)不凡中考滿(mǎn)分作文節(jié)選
7、風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽(yáng)熔化了。太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒(méi)有距離。（選自廣州中考滿(mǎn)分文《雨中品讀》）小作者通過(guò)對(duì)雨后景物的描寫(xiě)暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。含蓄雋永，余味無(wú)窮。技巧五：景物烘托，情景合一好結(jié)尾，能更深入、透徹為文章點(diǎn)睛，凸顯主題；好結(jié)尾，可以喚起讀者的思考和共鳴，增強(qiáng)文章的感染力；好結(jié)尾，定能為文章收出一個(gè)或隱或現(xiàn)的“圓”，與開(kāi)頭或標(biāo)題遙相呼應(yīng)。結(jié)尾技巧一：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨二：巧妙發(fā)問(wèn)，引入深思三：引用佳句，多姿多彩四：抒情議論，氣勢(shì)
8、不凡五：景物烘托，情景合一······點(diǎn)石成金選擇老師歸納的方法，嘗試運(yùn)用，續(xù)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾,使文
