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《針尖上的天使(AngelsonaPin譯文).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、.專業(yè).專注.針尖上的天使亞歷山大·卡蘭德拉前些時(shí)候，我接到同事吉姆的一個(gè)電話，他是教物理的。他問(wèn)我是否愿意幫個(gè)忙，為一道考題的得分做評(píng)判。我說(shuō)當(dāng)然可以，但我不理解他為什么要我?guī)兔?。他告訴我說(shuō)，是因?yàn)樗麥?zhǔn)備給一個(gè)學(xué)生的一道物理題的答案得分，但那個(gè)同學(xué)提出抗議說(shuō)不公平。而且那個(gè)學(xué)生堅(jiān)持說(shuō)，要不是考試制度和他對(duì)著干的話，他應(yīng)該得滿分。最后，他們達(dá)成一致，找一個(gè)公平的老師來(lái)解決這件事。于是，我就被選中了。我來(lái)到我同事的辦公室，讀了那道考題，題目是這樣說(shuō)的：“寫出如何借助一個(gè)氣壓計(jì)來(lái)測(cè)量出一座大樓的高度?！蹦莻€(gè)同學(xué)的答
2、案是這樣的：將氣壓計(jì)拿到樓頂，給他系上一根長(zhǎng)繩，接著降落氣壓計(jì)至路面，然后將它們收上來(lái)并量出繩子的長(zhǎng)度。繩子的長(zhǎng)度便是大樓的高度。我笑著向我的同事指出，我們必須承認(rèn)這個(gè)學(xué)生確實(shí)有足夠的理由要求得滿分，因?yàn)樗拇_是完整地并正確地回答了這個(gè)問(wèn)題。另一方面，我也感受到了這個(gè)兩難處境，因?yàn)槿绻o那個(gè)學(xué)生滿分，就是表明這個(gè)學(xué)生的物理成績(jī)得了個(gè)高分。而高分要能體現(xiàn)出他在這門課程上的能力，但是從他所給的答案卻看不出他在這門課上所學(xué)的知識(shí)。“所以說(shuō)，如果你是我，你會(huì)怎么做？”吉姆問(wèn)道。我建議讓這個(gè)學(xué)生在做一遍這道問(wèn)題。我的同事
3、同意了我的建議我倒不覺(jué)得奇怪，我驚訝地是那個(gè)學(xué)生也同意了。.word完美格式..專業(yè).專注.我告訴那個(gè)學(xué)生，我會(huì)給他六分鐘來(lái)做這道題。但是我告誡他這次他的答案一定要體現(xiàn)出某些物理知識(shí)。他坐下來(lái)，拿起筆，看起來(lái)是在用心思考。然而，五分鐘已經(jīng)過(guò)去了，我注意到他一個(gè)字都沒(méi)寫。我問(wèn)他是否想放棄。但他說(shuō)不，并表示他什么都沒(méi)寫是因?yàn)檫@道題有太多種解法。他只是一直在盡力得出最好的一個(gè)。我對(duì)打斷了他表示歉意并讓他繼續(xù)進(jìn)行。在接下來(lái)的一分鐘里，他飛快地寫下了答案，是這樣的：“把氣壓計(jì)拿到屋頂，斜靠在房檐上。扔下氣壓計(jì)并用秒表記下
4、它的下落時(shí)間。然后用公式S=1/2at2（距離=重力加速度×下落時(shí)間的平方×1/2），算出大樓的高度?！边@是，我問(wèn)我的同事是否愿意放棄，他點(diǎn)了點(diǎn)頭表示同意，我給了那個(gè)學(xué)生一個(gè)將近滿分的分?jǐn)?shù)。在我要離開(kāi)同事的辦公室時(shí)，想起那個(gè)學(xué)生曾說(shuō)過(guò)對(duì)于那道題他還有其他的答案，我感到好奇，便問(wèn)他其他的答案是怎樣的?！班?，是的，”那個(gè)學(xué)生說(shuō)，“借助氣壓計(jì)來(lái)得出大樓高度的方法有很多。比如說(shuō)在晴天里你可以將氣壓計(jì)拿出去量出氣壓計(jì)的高度，氣壓計(jì)影子的長(zhǎng)度和大樓影子的長(zhǎng)度，然后利用簡(jiǎn)單的比例關(guān)系就可以量出大樓的高度，這種辦法的好處是你無(wú)
5、需扔下氣壓計(jì)而把它摔壞?！昂芎茫蔽艺f(shuō)，“那還有呢？”“是啊，”那個(gè)學(xué)生說(shuō)，“還有一個(gè)大家都非常喜歡的基本直接的測(cè)量方法。是這樣的，你拿著氣壓計(jì)上樓梯，當(dāng)你爬樓的時(shí)候?qū)鈮河?jì)靠在墻上，刻畫出氣壓計(jì)的長(zhǎng)度，然后數(shù)出劃痕的數(shù)量，就可以得出大樓高度，即有多少個(gè)氣壓計(jì)長(zhǎng)度計(jì)量單位的大樓高度。這種方法的唯一不好的是它無(wú)需很多物理知識(shí)。”“當(dāng)然，如果你喜歡更復(fù)雜的方法，一種能真正體現(xiàn)出一些物理知識(shí)的方法，你可以把氣壓計(jì)系到繩子的一端，使它像鐘擺一樣地?cái)[動(dòng)，分別測(cè)出路面上的和在大樓頂部的重力加速度值（g）。通過(guò)兩個(gè)‘g’值的
6、差，理論上將就可算出大樓的高度?！?word完美格式..專業(yè).專注.最后他總結(jié)說(shuō)，盡管這道題有多種解法，“但也許在現(xiàn)實(shí)生活中最好且最實(shí)際的方法就是拿著氣壓計(jì)到那座大樓的地下室，敲開(kāi)大樓管理員的門。當(dāng)那個(gè)管理員開(kāi)門時(shí)你就對(duì)他這樣說(shuō)：管理員先生，我這有個(gè)很好的氣壓計(jì)，如果你愿意告訴我這座大樓的高度，我會(huì)很高興將這個(gè)氣壓計(jì)送給你！”說(shuō)到這里，我問(wèn)那個(gè)學(xué)生他是否真的不知道老師所期望的答案。他笑了笑，并承認(rèn)說(shuō)他知道，但他說(shuō)他厭倦了用標(biāo)準(zhǔn)答案回答標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。他不能理解為什么要這樣強(qiáng)調(diào)固定的規(guī)則，而不是創(chuàng)造性思維。于是，他忍不
7、住同教育制度開(kāi)了個(gè)小小的玩笑。而這個(gè)教育制度曾一度陷入因前蘇聯(lián)成功地發(fā)射世界第一顆人造衛(wèi)星而引起的恐慌之中。就在那一刻，我突然想起了這樣的問(wèn)題：有多少個(gè)天使能在針尖上跳舞？我們教師總是在責(zé)怪學(xué)生答錯(cuò)了?；蛟S我們?cè)搯?wèn)問(wèn)自己，我們問(wèn)的問(wèn)題是否都是正確的。.word完美格式.
