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《牛津小學英語(譯林版)五年級上冊U2教案.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、.課題Unit2AnewstudentStorytime&Grammartime課時—日期教學目標1、理解，掌握對話內(nèi)容，用正確的語音語調(diào)朗讀對話，初步表演對話。2、正確運用日常交際用語Canyoushowheraround???Howmany…???Istherea…???Yes,thereis.No,thereisn’t.??Arethereany…???Yes,thereare.No,therearen’t.Let’sgoand…3、能正確的聽、說、讀單詞：artroom,classroom,computerroom,library,musicroom,p
2、layground教學重點1、能正確理解對話內(nèi)容，朗讀對話，初步表演對話2、流暢地朗讀對話，并能在理解對話內(nèi)容的基礎上表演對話教學難點1、能正確理解對話內(nèi)容，朗讀對話，初步表演對話2、流暢地朗讀對話，并能在理解對話內(nèi)容的基礎上表演對話教學準備單詞卡片，人物圖片，人物頭飾，多媒體課件預習要求教學過程二次修改、旁注Step1.Warmup&Leadin1.Enjoythepictures（PPT播放有關學校場所的圖片）T:Boysandgirls,whatarethepicturesabout?Ss:School.Ss:Yes,thesepicturesareall
3、aboutschool.2.Singasongaboutschool.3.GuessinggameTherearemanyplacesintheschool.Whatarethey?Let’sguess.T:Therearesomedesksandchairsinit.Wecanhavelessonsinit.Whereisit?S:Classroom.T:Youareright.Arethereanyclassroomsinourschool?S:Yes,thereare.Step2.Learnthenewwordsandsentences1.Learnthe
4、newwords以Guessinggame的游戲，同法教授新詞：artroom,library,playground,computerroom,musicroom2.Readthenewwords3.新授句型：Is/Arethere…?Yes,thereis/are.No,thereis/arenot.教師PPT出示本校學校平面示意圖，結(jié)合新授單詞，對學校場所進行問答。T:Istherealibrary?S:Yes,thereis.T:Arethereanytabletennisrooms?S:No,therearen’t.Askandanswerinpairs
5、.4.教授序數(shù)詞：first,second,third及句型It’s/They’reonthe…floor.（引導學生對教師進行提問）S：Isthereacomputerroom?T:Yes,therearetwocomputerrooms.They’reonthethirdfloor...教授新詞：first，second，third5.揭示課題T:Boysandgirls,today,anewstudentjoinsus.PPT出示Nancy人物形象，She’snewhere.She’sanewstudent.Unit2Anewstudent揭示課題，帶讀。
6、T:Canyoushowheraround?教師示范：Thereisalibrary.It’sonthethirdfloor.Therearetwocomputerrooms.They’reonthesecondfloor.小組利用學校平面示意圖向Nancy介紹自己學校場所具體位置。Step3.Learnstorytime1.ListenandanswerT:Boysandgirls,youdidagoodjob.ButcanYangLingshowaroundherschooltoNancy?播放Picture1課文錄音。Ss:Yes,shecan.2.T:I
7、fyou’reNancy,canyouasksomequestionsaboutnewschool?引導學生利用新授句型，進行提問。S：Istherea…?S:Arethereany…?3.WatchandcircleT:What’sinYangLing’sschool?Let’swatchthecartoonandcircletheplace.4.ReadandmatchT:Whichfloor?Howmany?Let’sreadandmatch.學生自讀課文，將學校場所樓層連線，并在文中找出場所的數(shù)量。5.Let’sread6.Let’sactStep4.C
8、onsolidation
