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《學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)習(xí)慣情況調(diào)研及現(xiàn)狀分析.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)習(xí)慣情況調(diào)研及現(xiàn)狀分析良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)習(xí)從內(nèi)心出發(fā)，不走彎路而達(dá)到高境界；不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)給學(xué)習(xí)的成功帶來困難。因此在信息技術(shù)教學(xué)過程中，要著力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們相信養(yǎng)成良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣肯定會(huì)讓學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)方面受益匪淺，乃至?xí)绊憣W(xué)生的一生。那么，在小學(xué)階段要讓學(xué)生養(yǎng)成哪些良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我覺得至少應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)行為習(xí)慣。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，尤其是在上機(jī)實(shí)踐過程中，教育學(xué)生要愛護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備，強(qiáng)調(diào)正確規(guī)范的
2、操作，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上機(jī)行為習(xí)慣。從上機(jī)練習(xí)的第一堂課開始，就訓(xùn)練學(xué)生正確開關(guān)機(jī)方法，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，并且要使學(xué)生知道這樣做的目的是為了延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的使用壽命，保護(hù)計(jì)算機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)的安全。每一次使用計(jì)算機(jī)時(shí)，都要求學(xué)生認(rèn)真填寫“使用情況記載本”，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到愛護(hù)計(jì)算機(jī)要象愛護(hù)自己的東西一樣。在課堂示范教學(xué)和上機(jī)指導(dǎo)過程中，教師應(yīng)該具有有良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。這樣才能為學(xué)生樹立榜樣。在注意常規(guī)與有意識(shí)訓(xùn)練的結(jié)合中，學(xué)生良好的上機(jī)行為習(xí)慣才能真正的養(yǎng)成。2、培養(yǎng)學(xué)生文明使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。當(dāng)今社會(huì)，計(jì)算機(jī)已深深地影響了我們生活的各個(gè)方面，其
3、應(yīng)用領(lǐng)域已越來越廣泛。計(jì)算機(jī)進(jìn)入家庭的比率也越來越高，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣日益增加，上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上聊天、收發(fā)電子郵件、下載資料、網(wǎng)絡(luò)游戲等都是學(xué)生感興趣的內(nèi)容。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育顯得十分重要。如：教育學(xué)生要有美丑的辯別能力，要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲，還要教育學(xué)生網(wǎng)上活動(dòng)也要遵守人際交往準(zhǔn)則，用語文明禮貌、不講臟話等。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講，勤于筆記的習(xí)慣。由于小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生年齡小，好動(dòng)、有效注意力的保持時(shí)間短，而且思維具有不穩(wěn)定性，所以教育學(xué)生在上課時(shí)一定要認(rèn)真聽老師講課，并做好課堂筆記。聽課時(shí)要仔細(xì)，不要交頭接耳，甚至不要在老師講
4、課時(shí)亂動(dòng)機(jī)器。做筆記要得法，告訴學(xué)生在做課堂筆記要注意：不是泛泛地記錄老師的知識(shí)點(diǎn)，而是記錄重要知識(shí)、易遺忘的知識(shí)。特別是沒有教材，做筆記就顯得更加重要。例如對(duì)上機(jī)中出現(xiàn)的英文提示，可讓學(xué)生在理解意思的基礎(chǔ)上，記錄下來，并會(huì)讀、會(huì)寫，以后遇到此類提示就不用畏難發(fā)愁了。4、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，刻苦鉆研的習(xí)慣。教育學(xué)生要對(duì)課本上的和老師提出的問題開動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考。有的學(xué)生對(duì)待問題不愿意動(dòng)腦思考、鉆研，人云亦云，只想吃現(xiàn)成飯，拿別的同學(xué)現(xiàn)成答案代替自己的想法。因此，教育學(xué)生對(duì)待問題一定要自己獨(dú)立思考去獲取答案，要會(huì)想問題；對(duì)待困難要刻苦鉆研
5、，不要畏懼困難，被困難嚇倒。要積極合作，共同探討，解決困難。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的習(xí)慣，能保證學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成，提高學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，那么，我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面入手：（一）樹立正確的學(xué)習(xí)目的讓學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目的是學(xué)好信息技術(shù)的前提。在上信息技術(shù)課之前，教師要先對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)教育，讓學(xué)生明白信息技術(shù)是21世紀(jì)應(yīng)用最廣泛的技術(shù)，以信息技術(shù)能力為代表的信息素養(yǎng)是21世紀(jì)的最起碼的素養(yǎng)。盡管在當(dāng)前學(xué)校里，信息技術(shù)課不列入考試科目，但為未來作準(zhǔn)備，必須學(xué)好信息技術(shù)。（二）
6、因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的自信心信息技術(shù)課堂教學(xué)以上機(jī)練習(xí)為主。在編排練習(xí)時(shí)，應(yīng)遵循由淺入深、由易到難，通過層層深入的訓(xùn)練，循序漸進(jìn)地提高要求，讓學(xué)生們“只要跳一下，就會(huì)摘到果子”，使學(xué)生既不會(huì)產(chǎn)生自滿情緒，也不會(huì)悲觀失望。努力調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參加課堂活動(dòng)的積極性。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生信息技術(shù)水平參差不齊的狀況，要把好生和差生搭配起來。無論哪項(xiàng)活動(dòng)都不要放棄差生，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng)。對(duì)于他們微小進(jìn)步給予及時(shí)肯定與鼓勵(lì)，使他們深深感到老師無時(shí)不在地關(guān)心他們，從而產(chǎn)生一種積極情感，促使他們變消極為主動(dòng)，增強(qiáng)他們克服困難的信心。（
7、三）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣“興趣是最好的老師”，興趣是形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的動(dòng)力和源泉。如果學(xué)生缺乏對(duì)學(xué)習(xí)本身的興趣，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥無味，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)又從何談起？因而，我們要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要通過多種渠道，如教學(xué)、思想教育工作、課外活動(dòng)等來激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)和技能產(chǎn)生迫切的需要，從而調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。（四）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生“會(huì)”學(xué)習(xí)首先，要培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)”學(xué)習(xí)，即會(huì)聽講、會(huì)閱讀課本、會(huì)思考、會(huì)發(fā)問、會(huì)上機(jī)練習(xí)，要做學(xué)習(xí)的主人。要讓學(xué)生明白，上課時(shí)任何一位同學(xué)都有發(fā)言的權(quán)利，有權(quán)回答問題和提出問題。同時(shí)，老師也有責(zé)
8、任檢查每個(gè)同學(xué)是否掌握了所學(xué)的知識(shí)，即使沒有舉手的同學(xué)，老師也應(yīng)向他提問。對(duì)認(rèn)真聽講，積極回答問題，但沒有能正確答出問題的同學(xué)，老師不應(yīng)批評(píng)，而是要表?yè)P(yáng)他積極思考勇于發(fā)言的學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，要注意通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的能力。教
