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1、有家，有校，教育方能成功，有效重慶市涪陵第20中學(xué)校聶建平一.客觀描述在提倡素質(zhì)教育的今天，家校合作教育正在成為人們?nèi)找骊P(guān)注的話題，重視家校合作教育是全面提高我們教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。特別是家庭教育好的學(xué)生，加上學(xué)校教育的系統(tǒng)教育，那么我認(rèn)為這個孩子的教育質(zhì)量是有保證的。但這二者必須有機(jī)結(jié)合。我是重慶市涪陵第20中學(xué)校高2016級7班班主任，我班上有這樣一位學(xué)生：他是個男同學(xué)，學(xué)習(xí)成績不是班上最優(yōu)秀的，但絕對是最刻苦的同學(xué)之一，而且一次考試比一次考試有進(jìn)步；他是語文科代表，喜歡寫點(diǎn)文字，但凡有征文比賽，都積極參加；他喜歡美術(shù)，一直在參加美術(shù)學(xué)習(xí)，喜歡
2、畫畫，也喜歡涂鴉，我們班教室的墻壁上，寢室的墻壁上都有他的作品，談不上是什么大作，但作為裝飾，還是沒有問題的；他喜歡漫畫，時不時在我的周記里畫上一些漫畫，配以文字，表情；他熱愛生活，經(jīng)常在空間里看到他拍的些照片，亦或是風(fēng)景，亦或是人物……甚至看到他和一群人去釣蝦子；他喜歡和同學(xué)聊天，而且經(jīng)常聊著聊著就哈哈大笑起來；他不說臟話，這一年我沒有聽見他說過一句，甚至連個臟字都沒有聽到過，也沒有見過他抽煙，喝酒，除了正常的通信以外，我也沒有見過他玩手機(jī)；他尊敬老師，不管大事還是小事，完的時候總要說上一聲謝謝；當(dāng)然，有時也神秘地告訴我一些班上鮮為人知的事情，讓
3、我的班主任管理更加有針對性；有時，也會有點(diǎn)小波動，有點(diǎn)小神經(jīng)……高一的兩次家長會，第一次在2013年11月份，當(dāng)時是他爸爸來參加的；第二次是在2014年4月份，當(dāng)時他的父母都來了，兩次家長會，他的父母都是坐在第一排的。第一次家長會的時候，他父親給我介紹了他這個孩子的具體情況，他父親是一位平常得不能再平常的人，沒有太多的文化教育背景，也不是有權(quán)有勢的人，只是一個普普通通的工人。第二次家長會的時候，他父母給我說起了他在學(xué)校的變化，說這孩子貌似比以前更刻苦了，對某些事物更執(zhí)著了。后來我得知，他執(zhí)著的是畫畫。家長會完了以后，他父母也沒有立刻回家，而是叫上這
4、個孩子去和他們一起去逛街；她媽媽更多時候是通過電話與我聯(lián)系，談他的情況，說他文化成績不是很理想，但是喜歡畫畫，他們很支持他的這個愛好。這里面還有一個重要的情況是他的爸爸也喜歡畫畫，尤其是山水畫。二.案例分析前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“最完備的教育是家庭-學(xué)校教育”。可見，學(xué)校和家庭教育的相互配合，可以促進(jìn)孩子的健康成長和全面發(fā)展。我所在的重慶市涪陵第20中學(xué)校所提出的教育理念是：德可正，學(xué)可長。我們的學(xué)生絕大部分是一些文化基礎(chǔ)差，甚至于行為習(xí)慣都不是很好，需要矯正的同學(xué)。但正是我們的教育的理念加上家庭的配合，讓我們的孩子在高中發(fā)生了翻天覆地的變
5、化。案例中的孩子的家庭教育應(yīng)該說還是很成功的。雖然成績不是最優(yōu)秀的，但綜合表現(xiàn)卻是很不錯的。孩子的父親從不來孩子面前抽煙，說臟話，這樣的一個環(huán)境給孩子的就是一堂最好的教育課.孩子的父親喜歡畫畫，孩子從小耳濡目染，潛移默化，也喜歡畫畫，可以說家長用自身的行為給孩子做了一個榜樣，再看看社會上某些家庭里，父母熱衷于打麻將，每逢周末，家里都是賓客滿座，麻將聲不絕于耳，試想，這樣的家庭環(huán)境，這樣的家庭教育對孩子的成長有多少好處呢？試問一個家長在孩子面前都抽煙，甚而至于說臟話，誰能保證孩子不會“子承父業(yè)”呢？所以，學(xué)習(xí)教育離不開一個健康的家庭和教育.對于父母的
6、教育，這個孩子是這樣描述的：我的父親在我心目中一直是一個文雅的人。他從來不打我，也很少給我講深刻的道理，他總是用自己的行動來證明。他從來都沒有在我的面前說過臟話，也不吸煙，很少喝酒。他從不亂丟垃圾隨地吐痰。從我有記憶時父親就是一個喜好畫中國畫的人，家里墻上貼滿了他畫的作品。他并沒有刻意去引導(dǎo)我培養(yǎng)藝術(shù)情操。日久天長我便自覺地愛上了繪畫。而母親正好與父親相反，她很愛嘮叨若是我犯了什么錯她會大聲的斥罵或是嚴(yán)厲的體罰。但母親的體罰有一個特點(diǎn)"她從來不在外人和公共場合前打罵我。她要留足我的面子，給予我自尊心。她也知道家丑不可外揚(yáng)的道理。所以她要等到無人或深
7、夜才對我體罰。這并不是一個壞方式。小時候由于癡迷游戲經(jīng)常偷拿家里的錢，最終被父母發(fā)現(xiàn)。母親在家中給了我一記耳光打罵了我很久。我終于知道了父母掙錢的辛苦。在身體的痛時我也深感羞愧于是我在沒偷過東西。父親喜歡給予我充裕的物質(zhì)上我要的一切合理的需求，他認(rèn)為擁有一個好的物質(zhì)環(huán)境可以使孩子健康成長。而母親總是不讓我滿足一些需求因?yàn)槟赣H認(rèn)為過多的需求會助長孩子的貪欲。父親是一個慢而仔細(xì)的人，凡事都講慢條斯理，做事在意細(xì)節(jié)。母親確實(shí)一個快而穩(wěn)的人。所以總是催促我和父親做事要快。由此我的行動養(yǎng)成了快速。父親與母親是兩種性格，兩種教育方式。雖然兩人偶爾會分歧爭吵。但
8、對于教育孩子這方面來說，兩種方式可以自取優(yōu)點(diǎn)優(yōu)劣互補(bǔ)的。所以，在孩子的教育過程中，家教的作用是多么的重要。有教育專家這樣認(rèn)
