迷路的小鴨子.doc

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1、育才小學個性化教學設計課題迷路的小鴨子課型講讀課時2設計白丹教學目標認知目標會寫、會認8個一類字，會認8個二類字。能力目標正確、流利地朗讀課文情意目標通過課文的學習，感受互相關心，互相幫助的美好情感，并學會保護自己。教學重點掌握生字和朗讀課文教學難點通過課文的學習，感受互相關心，互相幫助的美好情感，并學會保護自己。方式通過比較、舉例朗讀來學習課文。自我調整策略看圖、游戲，討論明白道理。手段字卡、詞卡、圖片。板書設計教學反思自我調整序號個性化教學過程自我調整一1234二123456三123456四123456第一課時導入新課板書課題。指名讀課題，全班齊讀。讀了課題，你

2、想知道什么？就讓我們一起帶著問題進入我們今天的學習吧！初讀課文自己借助拼音讀課文，課后的生字多讀幾次。’示生字，你們覺得哪些字很難讀，想給大家提個醒的？同桌互讀互檢字音。抽讀帶拼音生字。多種形式讀去拼音的生字。識記要求會認的生字。再讀課文請你們把生字放回到課文中，再讀一讀課文，注意把課文讀通。誰想讀一讀課文，大家聽一聽，評一評他讀通了沒有。師生互評。讀了課文，你知道了什么？指名說，你是從哪里知道的？自己讀第二自然段，讀懂句子。發(fā)生了什么？自己讀一讀，和同桌之間互相讀一讀。體會小鴨子的心情“傷心”，怎么讀好呢？指導書寫學生觀察生字的間架結構，自己認記。選擇你認為能寫好

3、的生字進行描紅，書寫。同桌欣賞，評議所寫的字。在小組里向同學請教難寫的字。向老師請教難寫的字，老師范寫。自己練寫，難寫的字多寫幾個。一1二12345678三123456四1第二課時復習鞏固游戲抽讀生字。朗讀課文學習課文后面的部分，自己借助拼音讀通句子，同桌分角色讀。把你覺得最有趣的句子讀給大家聽一聽。估計學生都會找到小鴨子說的話“叫爸爸和媽媽”。指導讀出小鴨子的稚氣十足和天真可愛。說說你為什么覺得這句話很有趣呢？請你幫幫小鴨子，怎么說清楚呢？選擇自己的好朋友自由的組合，進行課本劇的排演。小組內分角色表演，互相評議，互相幫助。小組里表演，可以邀請老師和其他的同學提建議

4、。請表演好的小組在全班表演。評評，誰表演的最好，注意要結合課文的語言來評。指導書寫學生觀察生字的間架結構，自己認記。選擇你認為能寫好的生字進行描紅，書寫。同桌欣賞，評議所寫的字。在小組里向同學請教難寫的字。向老師請教難寫的字，老師范寫。自己練寫，難寫的字多寫幾個。聯(lián)系生活，拓展訓練如果你不小心在外面迷路了，你想什么辦法回家呢？如果呢尋求幫助，你能夠說清楚家里的地址，電話和爸爸媽媽的姓名嗎?