優(yōu)秀學(xué)生更應(yīng)該關(guān)注其心理健康.doc

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1、優(yōu)秀學(xué)生更應(yīng)該關(guān)注其心理健康心理學(xué)家詹姆斯說：“人生中最本質(zhì)的東西是被人欣賞”在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生中，有不少人的心理發(fā)展并不健全，或者說存在一定的心理缺陷和誤區(qū)：1?過份追求完美??對自己要求過高，行為上關(guān)注細(xì)節(jié)，稍有一點做得不夠，便惴惴不安，嚴(yán)重的甚至出現(xiàn)癥狀。2?對他人和環(huán)境的期望過高?不是抱怨周圍同學(xué)素值低，就是埋怨環(huán)境設(shè)施不如人意，他們在學(xué)校中體驗最多的是不滿和不快，少有幸福感和快樂感。3?關(guān)注消極面??一些優(yōu)秀學(xué)生在對自我評價上往往容易只看到自己的不足和弱點，對自己的長處和優(yōu)點視而不見。關(guān)注消極面還表現(xiàn)在不能容忍自己的失敗等。

2、4?過份關(guān)注自己的形象和別人的評價?一方面總希望給人留下好印象，因而很在意他人的評價；另一方面，在與人交往中總對自己的舉止不滿意，事后還要反復(fù)考慮什么偏差，使自己很不輕松。此外，一些優(yōu)秀學(xué)生還表現(xiàn)出面臨選擇時患得患失，猶豫不絕，不少人為保持“優(yōu)秀”的評價而緊張、焦慮，有些學(xué)生持續(xù)不良情緒的存在，而出現(xiàn)軀體癥狀，如頭昏、失眠、胃痛等。這些表現(xiàn)是家庭、學(xué)校、社會及個體幾方面共同作用的結(jié)果，因此要加強(qiáng)學(xué)生的挫折教育和艱苦奮斗教育。社會對優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生對自己，要學(xué)會降低期望植，變追求完美為揚長避短。學(xué)校教育要讓學(xué)生更多接觸社會，拓展視野

3、、錘煉意志、開闊胸懷，這將有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素值。