余燕任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）我熱愛教育事業(yè)，尊重教師職業(yè)，樂于做好本職工作，比較了解當(dāng)前先進(jìn)的教育理念，經(jīng)常閱讀有關(guān)教育理論書籍并實(shí)際應(yīng)用于我的教學(xué)當(dāng)中，也感到受益非淺。我有多年做班主任的經(jīng)驗(yàn)，比較了解學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，善于引導(dǎo)管理學(xué)生，善于控制課堂紀(jì)律，與學(xué)生關(guān)系很融洽。善于學(xué)習(xí)老教師好的教學(xué)方法，并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，形成自己特有的教學(xué)體系，善于積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其是善于收集整得到領(lǐng)導(dǎo)同行好評(píng)不能

2、將當(dāng)前先進(jìn)的教育理念全部運(yùn)用與教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生的差異性也讓我感到力不從心，不能將所有的學(xué)生積極性全部調(diào)動(dòng)起來積極參與勞技課學(xué)習(xí)，尤其是一些比較調(diào)皮的男學(xué)生不能找到一個(gè)很好的切入點(diǎn)，充分挖掘他們的潛能，讓他們的優(yōu)勢(shì)在勞技課上發(fā)揮出來。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）尊重了解學(xué)生，注重創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，將學(xué)生的興趣與本學(xué)科相結(jié)合，繼續(xù)將德育滲透于課堂教學(xué)之中，學(xué)會(huì)欣賞鼓勵(lì)學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，重視學(xué)生勞動(dòng)成果針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)置不同教學(xué)內(nèi)容，力求使課堂充滿趣味性，多樣性，實(shí)用性，使學(xué)

3、生有興趣上好課Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）