父母教養(yǎng)方式對(duì)幼兒發(fā)展影響的.doc

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1、父母教養(yǎng)方式對(duì)幼兒自信心發(fā)展的影響2007-8-310:00:00??閱讀數(shù)：666??網(wǎng)友評(píng)論:0條????父母的教養(yǎng)方式是指父母在撫養(yǎng)子女的日?；顒?dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一種行為傾向，它是對(duì)父母各種教養(yǎng)行為的特征概括，是一種具有相對(duì)穩(wěn)定性的行為風(fēng)格。父母是幼兒的第一任教師，幼兒自信心是在家庭中萌芽和發(fā)展的，因此，幼兒的自信心與父母的教養(yǎng)行為有很密切的關(guān)系。父母通過(guò)具體的教養(yǎng)行為及態(tài)度，向幼兒傳達(dá)父母對(duì)生活的態(tài)度、行為模式和價(jià)值觀念等。不同類(lèi)型的教養(yǎng)方式對(duì)幼兒自信心的發(fā)展存在著不同程度的影響。????1.父母教養(yǎng)方式的主要類(lèi)型????溺愛(ài)型。持這種教養(yǎng)方式的父母把幼兒放到特殊的地位，

2、一切服從、服務(wù)于幼兒，不適當(dāng)?shù)貪M(mǎn)足幼兒生活上的要求和欲望，處處遷就，事事代勞。在這樣的家庭氛圍中，幼兒往往情緒不穩(wěn)定，自私自利，自傲或自卑，能力低下，意志薄弱，缺乏自信，容易形成依賴(lài)、懦弱、自卑的性格。當(dāng)幼兒長(zhǎng)大后面臨迥然不同的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，則會(huì)無(wú)力承受任何心理上的挫折而缺乏自信心和獨(dú)立性。????專(zhuān)制型。持這種教養(yǎng)方式的父母往往強(qiáng)迫幼兒按自己的意愿辦事，不容許孩子有差錯(cuò)或失誤，頻繁采用懲罰來(lái)強(qiáng)制執(zhí)行。在這種家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的幼兒，缺乏安全感和歸屬感。????放任型。持這種教養(yǎng)方式的父母對(duì)幼兒采取不聞不問(wèn)、放任自流的態(tài)度。由于父母沒(méi)有給予幼兒必要的行為準(zhǔn)則和強(qiáng)化，對(duì)孩子沖動(dòng)的行為

3、缺乏約束，致使孩子缺乏社會(huì)責(zé)任心，缺乏自我控制能力。同時(shí)，由于缺乏父母的關(guān)心和教育，幼兒認(rèn)為自己在家庭中是不重要的，因而失去歸屬感。????民主型。持這種教養(yǎng)方式的父母對(duì)幼兒信任、尊重和平等，重視啟發(fā)引導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)有一個(gè)自主和自由的空間。這類(lèi)父母與幼兒之間有著積極的情感交流，既尊重、理解幼兒，又對(duì)幼兒提出嚴(yán)格要求;既高度關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，又積極鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立自主，激勵(lì)幼兒去做他喜歡而又力所能及的事情;既讓幼兒敢于發(fā)表意見(jiàn)，又循循善誘，對(duì)幼兒的幼稚和錯(cuò)誤不是無(wú)端訓(xùn)斥。因此，在民主的家庭氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的幼兒，往往性格開(kāi)朗，意志堅(jiān)強(qiáng)，積極向上，有自信心，能與人和睦相處。????2

4、.改善教養(yǎng)方式，培養(yǎng)幼兒自信心????從父母行為看幼兒自信心發(fā)展的結(jié)果，民主型的教育方式無(wú)疑是最佳的教育模式，值得推崇。當(dāng)然，由于每個(gè)幼兒的個(gè)性差異不同，無(wú)論是溺愛(ài)型、專(zhuān)制型還是放任型的教養(yǎng)方式，它們對(duì)幼兒自信心的發(fā)展所造成的不良后果不一定是因果的關(guān)系。也就是說(shuō)，同一種管教類(lèi)型對(duì)不同個(gè)性的幼兒引起的效果，可能是各式各樣的，我們不能僅僅依據(jù)幼兒的表面行為來(lái)評(píng)價(jià)某種管教類(lèi)型的實(shí)際效果。但有一點(diǎn)是可以肯定的，即民主型的教養(yǎng)方式對(duì)所有幼兒的個(gè)性心理發(fā)展都是有益的。????父母要轉(zhuǎn)變教育觀念，提高自身素質(zhì)。教育觀念是整個(gè)家庭教育諸因素中的核心。父母要認(rèn)識(shí)到自己在孩子的成長(zhǎng)中具有重要的地

5、位和作用，尤其是在兒童早期。父母的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式在一定程度上直接或間接地影響幼兒自信心的形成和發(fā)展。因此，父母轉(zhuǎn)變教育觀念，提高自身素質(zhì)，優(yōu)化教養(yǎng)方式，是培養(yǎng)幼兒自信心的必要前提。????社會(huì)、學(xué)校、家庭要三位一體，構(gòu)筑完整教育體系。父母的教養(yǎng)方式，必須要通過(guò)社會(huì)、學(xué)校、家庭三方的共同努力才能達(dá)到預(yù)期的教育效果，才能共同營(yíng)造幼兒身心健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。社會(huì)應(yīng)當(dāng)通過(guò)各種傳播媒體，宣傳普及家教知識(shí)，宣傳科學(xué)的家庭教養(yǎng)方式和民主的教養(yǎng)模式。幼兒園也可以通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校以及家長(zhǎng)與教師之間的直接溝通等方式，指導(dǎo)、幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒方法，提高家庭教育的效果。