第五單元導學案.doc

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1、學習內容第五單元課時11課型單元備課教材分析第五單元以“可貴的親情和友情”為專題，先后安排了《可貴的沉默》、《她是我的朋友》、《七顆鉆石》、《媽媽的帳單》四篇課文，前三篇是精讀課文，最后一篇是略讀課文。還有一個語文園地。本單元的每項學習內容和活動，都將圍繞著該專題展開，以不同的層次、角度，以不同的方式、方法表現(xiàn)、詮釋、實踐這個專題，讓學生能夠多方面、多層次、多途徑地感受這份人間真情。有關愛的專題在前幾冊中有所涉及，三年級上冊第八單元安排了四篇課文《掌聲》、《一次成功的實驗》、《給予樹》、《好漢查理》，一、二年

2、級都有幾篇課文是講愛的內容，到了四年級也有關于愛的專題，可見，編者十分重視人文教育，注重學生人文素養(yǎng)的提高。本冊內容有所拓展，也更為深入。課文圍繞“愛與真情”，配以綜合性實踐活動，并將該活動穿插于單元教學之中：在第一篇課文后提出了綜合性學習的任務，體會、尋找父母對自己的愛；第三篇課文后給予綜合性學習的提示：怎樣回報父母的愛；語文園地中的“口語交際”、“習作”、“展示臺”都是圍繞這一活動展開的?？梢哉f，課文的學習為“綜合性學習”引路導航，“口語交際”、“展示臺”讓“綜合性學習”活動實景再現(xiàn)，“習作”則是“綜合性

3、學習”后的真情實感的表露。學習目標(三維)1、認識25個生字，會寫42個字，正確讀寫41個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學會感受人間真情，懂得用愛心對待生活。重點、難點1、理解體會為什么說這種沉默是可貴的。2、體會描寫阮恒獻血時動作、表情的語句，了解他當時的復雜心情；練習抓住課文主要內容。3、讀懂課文內容，在水罐一次一次變化中體會到互相關愛、樂于奉獻的美好情感。4、通過兩份賬單的比較，喚起學生生活體驗，補充媽媽的賬單，對小彼得心理活動的融情想象，體會母愛的無價、無私與無聲。5、交流感受到的父母之

4、愛及對父母之愛的回報，注意用具體事例表達真情實感，提高口語交際的能力。教學準備教師：教學課件、字卡學生：課前搜集有關資料課時安排《可貴的沉默》2課時《她是我的朋友》2課時《七顆鉆石》2課時《媽媽的帳單》1課時《語文園地五》4課時學習內容17、可貴的沉默課時2課型精讀課文教材分析這篇精讀課文的主要內容是：上課時，老師從孩子們那里了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道自己孩子的生日并向他們祝賀，孩子們因此而感到驕傲和快樂；知道爸爸媽媽生日的孩子只有幾個，而沒有一個孩子向爸爸媽媽祝賀生日。強烈對比之下，孩子們沉默了，老師

5、抓住這一契機，引導孩子們懂得了要關心父母，并學會以行動回報父母對自己的愛。課文以課堂教學進程為線索，以師生對話交流為主要形式，以孩子們的情緒變化為描寫的主要內容：由興奮、快樂到沉默，又從沉默漸漸回到熱鬧。抓住人物的神態(tài)、動作，進行細致、生動地描述從而再現(xiàn)場景，是本課一個突出的特點。理解孩子們的情緒變化，懂得關心別人是本課的教學重點；體會沉默的可貴是本課的教學難點。選編這篇課文的目的是在深入領會課文內容的基礎上，受到要關心父母、回報父母之愛的教育，學會關心別人；積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，培養(yǎng)語感；同時為綜

6、合性實踐活動的開展奠定基礎。學習目標(三維)1、會認9個生字，會寫14個生字，正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、蘊藏、重復、安靜、沉靜、緩和、外婆、建議、驚喜、表達、煩惱、享受”等詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、讀懂課文內容，學會感受父母對自己的愛，懂得關心父母，關心別人。4、體會抓住人物的神態(tài)、動作進行生動描寫的方法，抄寫自己喜歡的詞語、句子。重點、難點教學重點：理解孩子們的情緒變化，懂得關心別人。教學難點：體會沉默的可貴。教學準備教師：教學課件學生：課前留意父母是如何關心、愛護自己的。

7、第1課時學習內容初讀感知，學習1---9段學習目標1、孩子通過讀注音、辨字形、在語境中讀等方法自主學習本文的11個生字新詞，并在老師的指導下運用結合上下文、查字典、想象情景等方法理解“蘊藏、赦免、稚拙、霎時、幾乎、沉默”等詞語。2、結合課文的插圖，在讀準字音、讀通課文的基礎上把握課文的主要內容，在理解課文內容的基礎上入情入境地朗讀課文，在對孩子神態(tài)動作的品讀中體會孩子的情緒變化。導?????學?????過?????程教師活動預設學生活動預設【準備誘發(fā)】一、運用插圖引入“沉默”1、師出示課文中的兩幅插圖，請孩子

8、分別用一個二字詞來概括這兩幅圖。（熱鬧、安靜沉默）2、由孩子的回答導入課題——可貴的沉默，并質疑課題——為什么說著沉默是可貴的？【我會自學】初讀課文自主學詞：a.自由朗讀課文，遇到不認識的字可以拼讀注音，有不懂的字詞可以通過聯(lián)系上下文、查字典、想象情景等方法解決，把課文讀準讀順。b.讀到你覺得特別好的詞語用紅筆標記，特別好的句子用紅色波浪線標記，不懂的詞語和句子打上問號。【點撥導思】一、借助插圖檢