Unit 7 At the beach_教案2.doc

《Unit 7 At the beach_教案2.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、Unit7Atthebeach【第二課時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】1．通過(guò)Askandanswer的語(yǔ)言輸出活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固核心句型。2．通過(guò)Stickandsay的開(kāi)放型活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。3．通過(guò)Learnthesounds，幫助學(xué)生了解字母組合fr,gr及tr在單詞中的發(fā)音?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】語(yǔ)音：fr(fruit),gr(grandpa),tr(tree)【教學(xué)準(zhǔn)備】音頻【教學(xué)過(guò)程】Ⅰ.Pre-taskpreparations1．學(xué)生齊唱在Unit6學(xué)過(guò)的歌曲LondonBridgeisfallingdown。然后，學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子自由替換歌詞，進(jìn)行表演唱。PeterBr

2、owniscollectingshells,collectingshells,collectingshells.PeterBrowniscollectingshellsatthebeach.2．“玩動(dòng)作”扮演游戲。教師準(zhǔn)備好紙牌，寫上動(dòng)詞，讓一學(xué)生模仿，同學(xué)猜猜該學(xué)生正在做什么。T:(showthecardcollectingshellstoS1only)S1:(mimecollectingshells)S2:Ishe/shecleaningthetable?T:No,he/sheisn’t.S3:Ishe/shecollectingshells?T:Yes,he/sheis!Ⅱ.Whil

3、e-taskprocedures1．和學(xué)生玩快速反應(yīng)游戲，幫助學(xué)生鞏固Listenandsay的內(nèi)容，操練現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句及其應(yīng)答。3/3T:Nowlet’sdoquickresponse.Pleaseanswermyquestionsasquicklyasyoucan.We’llhaveacompetitionbetweenboysandgirls.T:AretheBrownsonholidayinSanya?G1:(clapherhands)Yes,theyare.T:Correct!Onepointforgirls.(Markascoreontheblackboardforgi

4、rls.)T:IsPetercollectingshells?G2:Yes,heis.T:Sorry,you’rewrong.IsPeterreadingabook?B1:Yes,heis.T:You’reright.Onepointforboys.(Markascoreontheblackboardforboys.)2．給學(xué)生示范如何就Askandanswer欄目的圖片來(lái)對(duì)話。T:Lookatthisphoto.IsMr.Brownswimming?S1:No,heisn’t.T:What’shedoing?S1:He’sreadingabook.然后，請(qǐng)學(xué)生兩人一組根據(jù)欄目中的圖片自編

5、對(duì)話。再請(qǐng)學(xué)生將自編的小對(duì)話表演出來(lái)。3．學(xué)生以小組為單位，展示用于Stickandsay的圖片，互相問(wèn)答。介紹圖片中的人物及其活動(dòng)，并向班級(jí)展示。4．出示Learnthesounds中的語(yǔ)音單詞卡片fr(fruit),gr(grandpa)及tr(tree)，請(qǐng)學(xué)生跟讀并感知字母組合的發(fā)音。T:fr,/fr/,fruit,fruit.Ss:fr,/fr/,fruit,fruit.T:gr,/gr/,grandpa,grandpa.Ss:gr,/gr/,grandpa,grandpa.T:tr,/tr/,tree,tree.Ss:tr,/tr/,tree,tree.然后，教師播放Learn

6、thesounds的兒歌錄音，請(qǐng)學(xué)生跟錄音模仿朗讀兒歌。鼓勵(lì)學(xué)生模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。Ⅲ.Post-taskactivities1．學(xué)生分組，將Stickandsay的圖片集中起來(lái)，并給每幅圖配上文字，介紹圖片中的人物及其活動(dòng)，然后設(shè)計(jì)版式，將小組作品做成相冊(cè)或海報(bào)，貼在教室的墻上展示。3/32．學(xué)生分組畫出一大片沙灘，從雜志或網(wǎng)上收集圖片，把有關(guān)海灘活動(dòng)的圖片貼到海灘上，分組向班級(jí)展示圖片并介紹圖片內(nèi)容?？茨囊唤M內(nèi)容最豐富。完成后可以收集作品，貼在教室的墻上展示?！景鍟O(shè)計(jì)】Unit7Atthebeachfr(fruit),gr(grandpa),tr(tree)3/3