六美術(shù)上冊(cè)課程綱要.doc

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1、小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)《課程綱要》科目名稱小學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)教師張會(huì)芳日期2013、8適應(yīng)年級(jí)六總課時(shí)19課程類型必修課程學(xué)校新鄭市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)課程內(nèi)容1、造型·表現(xiàn)◆《有特點(diǎn)的人臉》◆《戲曲人物》◆《圖形的魔術(shù)組合》◆《線描畫中的黑白對(duì)比》◆《色彩的調(diào)和》◆《畫一幅色彩和諧的畫》◆《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》◆《神秘的禮盒》◆《故事里的人》◆《電腦美術(shù)—漫畫肖像》2、設(shè)計(jì)·應(yīng)用◆《自制小相框》◆《參觀券的設(shè)計(jì)》◆《筆的世界》3、欣賞·評(píng)述◆《凝固的音樂(lè)—建筑》◆《神州風(fēng)采》◆《家鄉(xiāng)的小吃》4、綜合·探索◆《家鄉(xiāng)的老房子》◆《家鄉(xiāng)的藝術(shù)》◆《家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展》課程目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式

2、參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。1、“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。2、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型

3、的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。3、“欣賞·評(píng)述”領(lǐng)域欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。4、“綜合·探索

4、”領(lǐng)域結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。課程實(shí)施1、課程資源：運(yùn)用各種教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)；貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活，感悟相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。積極開(kāi)發(fā)信息化

5、課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)，獲得最新的美術(shù)教育資源，開(kāi)發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容,探索新的教學(xué)方法，并開(kāi)展學(xué)生之間、學(xué)校之間、省市之間和國(guó)際的學(xué)生作品、教師教學(xué)成果等方面的交流。2、教學(xué)手段：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇多媒體教學(xué)輔助進(jìn)行直觀教學(xué)；通過(guò)組織不同類型的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用的顏色。在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。通過(guò)各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺(jué)和觸覺(jué)的感受。用黏土等可塑性材料，通過(guò)揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單器皿和動(dòng)物形象的造型。用單色、彩色

6、紙材以及廢舊畫報(bào)、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想像中的事物。課程評(píng)價(jià)一、過(guò)程性評(píng)價(jià)（70％）（1）學(xué)生平時(shí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的狀態(tài)，包括課堂回答問(wèn)題，參與課堂討論等。（2）每位學(xué)生參與完成下列教學(xué)活動(dòng)。1、用近大遠(yuǎn)小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關(guān)系。　　2、在造型活動(dòng)中運(yùn)用色彩的冷暖、對(duì)比與和諧的知識(shí)。3、利用媒材的特性進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工?！　?、用口頭語(yǔ)言和短文的形式，對(duì)自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評(píng)述。5、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過(guò)查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得?！　?、通過(guò)實(shí)地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門窗、墻壁

7、和屋頂?shù)取！　?、將若干雕塑作品的圖片，按時(shí)間順序進(jìn)行排列，區(qū)別雕塑作品的時(shí)代特點(diǎn)。　　8、介紹一位畫家及其代表作品。9、用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果?！　?0、積極地動(dòng)腦筋，以美術(shù)與其他課程的知識(shí)相結(jié)合的方式，提出自己的方案?！　《?、學(xué)期結(jié)束評(píng)價(jià)（30％）用一節(jié)課完成一幅創(chuàng)作畫，成績(jī)?cè)u(píng)定為優(yōu)秀、良好、合格、繼續(xù)努力四個(gè)等級(jí)。