手的想象添畫.doc

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1、中班美術活動：手的想象添畫活動目標：1、嘗試按手的不同造型進行拓描。2、能根據(jù)想象進行合理的添畫。3、能大膽說出自己畫面的內容，體驗創(chuàng)作的樂趣?；顒訙蕚洌和队皟x、大圖畫紙、黑板、油畫棒、白紙、記號筆、范畫、幼兒具備有關手的變化的經(jīng)驗、多種輔助材料、抹布等。幼兒知道手的變化經(jīng)驗，有拓描的經(jīng)驗。重點：能根據(jù)自己變換的手型輪廓進行拓描。難點：將拓描下的輪廓進行合理的添畫。習慣養(yǎng)成指導要點：有良好的取放美術工具的習慣?；顒有问剑杭w活動過程：一、手影游戲導入1、引導幼兒進入活動室玩手影游戲。師：剛才小朋友們用小手做出了各種各樣的形象。誰來說一說，你做的手影像什么？（幼兒在

2、座位上舉起小手展示自己的手影并說出它像什么？2-3名幼兒）在最后一個小朋友展示后老師說：“你的手影真漂亮，請再給我們展示一下好嗎？”展示中關閉電源讓手影消失。師：咦！影子沒有了。（視情況解釋壞了或沒電了）這么好看的小手影我們怎樣把它留在紙上呢？（幼兒說出‘畫下來’。）師：“怎樣畫呢？請你上來給我們畫一下吧?！保ㄓ變菏痉督處熯m時協(xié)助。）師：“看！某某小朋友真的把小手影留在紙上了。請小朋友們和老師一起說一說，他剛才是怎樣畫的?！睅煟骸跋葦[出自己得小手影；在畫的時候把小手影平放在紙上，一定不要動。另一只手按照小手影的輪廓把它描下來，注意中間不要斷開?！睅煟骸翱?！畫好了。

3、像什么呀？這樣的小兔還缺什么呀？”（如回答不出來身體再問：“還缺什么呀？”隨著孩子的表達，老師把形象添畫完成。）二、幼兒作畫，教師指導。1、教師：“請小朋友們輕輕的回到自己的位子上，把你的小手影也留在紙上吧！”等一會我們來看看誰變和別人的不一樣，畫面又干凈，顏色又漂亮。2、幼兒進行手型輪廓拓描和合理添畫的創(chuàng)作。啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面展開聯(lián)想，引導他們豐富畫面。能力弱的幼兒可借助輔助材料完成。如：幼兒畫出小貓、小蝴蝶、小雞的外形，引導他們添畫其它部分。畫的快的幼兒可添畫花草、食物、房子、樹、太陽、天空等豐富畫面。四、講評1、先畫完的小朋友可以拿著自己的作品給客人老師講一講

4、，也可以將給老師聽。2、幼兒之間講解和互相欣賞。3、將作品掛到前面展示，請部分幼兒為大家介紹自己的作品。師：某某幼兒，你能講講自己的畫嗎?幼:鳥在天上飛、蝴蝶、許多樹、手套、大海、棉花糖......幼兒講完后，教師給予肯定：“你不但畫的好，講得也不錯，繼續(xù)努力?！被顒友由欤翰贾靡粋€畫展，未完成的幼兒可在活動區(qū)完成，為講解的幼兒還可以互相欣賞和講解。