美輪美奐如詩如畫.doc

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1、美輪美奐如詩如畫――《白鷺》詩化語言賞析江蘇通州市余西小學葛忠華《白鷺》（蘇教版第十二冊第十六課）是郭沫若先生的一篇狀物的文章。當燕子、海鷗、白鷺等充滿活力的生靈從我們眼前掠過，總會有一股難以言表的激動。然而要把它寫下來，讓讀者仍然感到靈氣四射，就絕非易事了。作者用短小精悍的篇幅，詩化的語言，表達了對白鷺的傾心贊美。一、獨特的情感如：或許有人會感到美中不足――白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？這句話集中體現(xiàn)了作者對白鷺的情感。這種情感是詩人描摹白鷺的強大動力。作者對白鷺的愛已到了如癡如醉的地步。同時也表現(xiàn)出了作者寫作的技巧和智慧――不回避白

2、鷺的缺點，但筆鋒一轉，仍是飽含深情地贊美白鷺是一首優(yōu)美動聽的歌。這種寫法上的先抑后揚，起到了獨特的藝術效果?？v觀全文，作者從白鷺的顏色、身段、形狀以及同白鶴、朱鷺、蒼鷺的比較中，無不透出對白鷺的至愛。這種愛是真摯的，仿佛父母之于活潑可愛的孩子，喜歡到了無以言表的地步。最典型的是“增一點兒則嫌長，減一點則嫌短，素點兒則嫌白，深一點兒則嫌黑?！卑阉斡駥憱|家之子極致美的話用到了白鷺身上。二、詩畫的融合如：在清水田里，時常有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的圖畫。田的大小好像是有心人專為白鷺而設計的。作者說白鷺“站著釣魚”，運用擬人化的手法，表

3、達出對白鷺的喜愛。把整個田比作“一幅嵌在玻璃框里的圖畫”，運用這個形象的比喻，生動地描繪出白鷺在清水田里覓食的迷人景象。在作者看來，光寫白鷺本身的美還遠遠不夠，要把白鷺放在大自然的懷抱中，那才是一幅有紅花有綠葉、靈動四射的畫。作者眼中，白鷺是一首詩，白鷺是一曲歌，白鷺是一幅畫，是完美的化身。不是嗎？“田的大小好像是有人專為白鷺而設計的。”難怪有成語曰――愛屋及烏。這種美是那樣地恰到好處。同時，作者留給讀者思維自由馳騁的空間――每位讀者可以依據(jù)自己的審美標準創(chuàng)造出最美的畫卷。文章中展示白鷺畫面的還有“瞭望”和“低低地飛”。使讀者多角度地感受白鷺的形象，白鷺的

4、形象在不斷復合疊加的畫面中變得豐滿起來。這種動靜結合的寫法，真正做到了語言如詩，詩中有畫。三、輕快的節(jié)奏如：白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩。文尾這一句從氣氛、情感、基調等方面與文首照應，有著復沓回環(huán)的節(jié)奏，一唱三嘆，顯示出輕快、圓合的韻味。這是怎樣一首韻味無窮的詩呢？她永遠留在作者和讀者的心靈深處。細讀全文，詩的節(jié)奏是隨處可拾的?！邦伾呐浜希矶蔚拇笮　笔菍φ淌降墓?jié)奏?！澳茄┌椎乃蛎?，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳?！彼膫€“那”字顯示文章的獨特節(jié)奏和氣勢，他像贊美的鼓點，直指白鷺，仿佛白鷺的美是不容他人質疑的。文章中“每每”、“偶爾”、

5、“低低地”等詞語反復品讀，無不感受到作者明快輕松的節(jié)奏。四、幽遠的意境如：黃昏的空中，偶爾可以見到白鷺在低低地飛。悠然地觀看這情景，可說是鄉(xiāng)村生活中的一大樂事。“黃昏的空中”，是怎樣的天空；“低低地飛”，身下是怎樣的田野、河流抑或山川？這些都給人以不盡的遐想。作者用十分簡練的語言，描繪出幽遠的意境。佇立鄉(xiāng)間地頭看到此情此景，那該是人生的多大享受呀！作者流露出對人與自然和諧的深深眷顧。這種滿足感是獨具詩人氣質的文人才能感受到的。這是一種對生命的尊重和敬畏，對生活的怡然和感恩。讀到這兒，有誰會不對白鷺產生由衷的贊嘆?！栋槨芬晃模髡哂迷娙说囊暯?，真摯的情感，

6、詩化的語言，獨具匠心的構思，為我們展現(xiàn)了一幅令人難忘的畫卷，這在描寫動物的文章中是不多見的。