試卷分析(姜蕊蕊).doc

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1、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試卷分析一、考試成績(jī)：??參考30人，及格30人，優(yōu)秀27人，高分18人。二、試卷分析及存在的問(wèn)題。??本張?jiān)嚲砉灿邪说来箢}，題量不是很多，但包括了各種題型，并對(duì)第三單元所學(xué)的知識(shí)都進(jìn)行了考查。試題不難，學(xué)生答的也不錯(cuò)。??第一題為把音節(jié)補(bǔ)充完整?？疾榈氖菍W(xué)生對(duì)第三單元會(huì)認(rèn)生字的掌握情況和對(duì)聲母韻母的掌握情況，從答題情況可以看出，學(xué)生對(duì)會(huì)認(rèn)生字的掌握很不錯(cuò)，但是對(duì)生母和韻母的掌握有的人還不精準(zhǔn)，形近的還會(huì)混淆，有的聲調(diào)書(shū)寫(xiě)模糊。??第二題為找朋友，組成新字再寫(xiě)一寫(xiě)。除個(gè)別人因?yàn)榇中呐e(cuò)外，其他學(xué)生答的都很好，失分較少。??第三題為一起查字典，考查的是學(xué)生對(duì)部首查字法的

2、掌握情況，因?yàn)檫@四個(gè)字的部首都比較明顯，所以，在找部首這一環(huán)節(jié)沒(méi)有失分現(xiàn)象，但是在數(shù)剩余筆畫(huà)的時(shí)候，有很多同學(xué)數(shù)錯(cuò)，大部分都是因?yàn)樽鲱}匆忙，只數(shù)一遍，沒(méi)有再確認(rèn)一次，這說(shuō)明學(xué)生做題的態(tài)度不認(rèn)真。??第四題為找朋友，用線連起來(lái)，考查的是學(xué)生對(duì)所學(xué)短語(yǔ)的掌握情況。這道題全班沒(méi)有丟分的。??第五題為對(duì)號(hào)入座，選字填空，考查的是學(xué)生對(duì)五個(gè)語(yǔ)氣助詞用法的掌握情況。相對(duì)來(lái)說(shuō)這道題失分的同學(xué)比較多，多數(shù)錯(cuò)在“嗎”和“呢”的用法上。其實(shí)這五個(gè)語(yǔ)氣助詞很好區(qū)分，只要用心讀句子，它的語(yǔ)氣很明顯就能體會(huì)出來(lái)。??第六題為句子加工廠。第1小題把平時(shí)的看拼音寫(xiě)漢字用看拼音寫(xiě)句子的方式呈現(xiàn)出來(lái)，加大了題的難度，也考查

3、了學(xué)生對(duì)同音字用法的掌握。從答題情況來(lái)看，大部分學(xué)生做的不錯(cuò)，有些同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)別字，還有丟字的現(xiàn)象。在第2小題的連詞成句中，有的同學(xué)句尾沒(méi)加標(biāo)點(diǎn)。第3小題是按原文填空，出現(xiàn)的是綜合學(xué)習(xí)里的知識(shí)，這道題學(xué)生失分最多，主要體現(xiàn)在有的是會(huì)背不會(huì)寫(xiě)，有的根本就不會(huì)背，亂填一氣，在今后要對(duì)學(xué)生的默寫(xiě)加強(qiáng)鍛煉。??第七題為我會(huì)想，我會(huì)說(shuō)?？疾榈氖菍W(xué)生的想像和說(shuō)話能力，大家都能有自己的想法，但在表達(dá)上差異挺大，有的同學(xué)寫(xiě)的特別好，有的同學(xué)詞語(yǔ)不連貫，還有的同學(xué)錯(cuò)別字太多。??第八題為快樂(lè)閱讀，用兩個(gè)短文考查了學(xué)生閱讀能力。因?yàn)樗o的兩個(gè)短文都比較簡(jiǎn)單易懂，出的題也很好理解，所以，學(xué)生答的還不錯(cuò)。三，提高措

4、施。??1、平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生做題習(xí)慣的培養(yǎng)，不管是練習(xí)、作業(yè)還是考試，首先要有認(rèn)真的態(tài)度，細(xì)心的讀題，認(rèn)真的做答，工整的書(shū)寫(xiě)。??2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。特別是生字、詞語(yǔ)等所涉及的知識(shí)，如形近字、同音字等的區(qū)分等。??3、加強(qiáng)對(duì)背誦的檢查，和默寫(xiě)的訓(xùn)練與檢查，要求會(huì)背的都要會(huì)寫(xiě)。??4、針對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的題型，要多進(jìn)行鞏固和練習(xí)，經(jīng)常提醒，加深學(xué)生對(duì)這方面知識(shí)的記憶。