膽小鬼_學案1.docx

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1、膽小鬼【學習目標】1．能理解作者的用意，并能通過聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷來體驗。2．能多角度地理解文章。3．學習并模仿本文通過心理描寫與細節(jié)描寫（具體的動作神情）來顯現(xiàn)抽象的心理感覺的寫法?！緦W習重難點】1．反復品讀，把握人物的性格特征，學習心理描寫和細節(jié)描寫手法的運用。2．朗讀品味語言，理解文中關(guān)鍵語句的含義，聯(lián)系自身生活體驗，感悟文章給予的啟示?！緦W習過程】一、自主學習1．給加粗字注音反?。ǎ┢凭`（）煩躁（）喃喃自語（）魂不守舍（）付諸東流（）練習簿（）一沓（）2．解釋詞語沓：反?。浩凭`：喃喃自語：魂不守

2、舍：付諸東流：3．本文選自《》，作者是（地名）作家。4．我的預習收獲或疑惑5．快速閱讀文章，談談自己閱讀后的初步了解或體會。6．再次閱讀文章，給文章理個頭緒，用簡潔的語言復述故事，同時用筆畫出表現(xiàn)“我”的心理感受的語句。2/2二、小組探究（小組合作完成）1．文中的“我”偷錢后的心理感受是怎樣的呢？你有過類似的體驗嗎，若有先說給同組的同學聽聽，然后講給大家聽。2．父母是否知道偷錢的是“我”呢，你從哪里可以看出？如果偷錢的是你，猜想一下你的父母，將會怎樣對待你。相比之下，你從文中“我”的父母身上看到了什么？

3、三、當堂達標1．仿照示例，找出文中描寫我偷錢后煩躁不安、惶惶不可終日的語句，抄寫在下面。例句：當我再有知覺的時候，已經(jīng)站在花園的桂花樹下，摸摸口袋，那張票子隨著出來了，在口袋里。2．積累課后的詞語并將“喃喃自語……魂不守舍……付諸東流”組成一段話。2/2