對初中物理幾個實驗的制作與改進.doc

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1、對初中物理幾個實驗的制作與改進　　新課程實施幾年來，課程理念發(fā)生了根本的改變。新課程要求以人為本、關注人的終生發(fā)展，重在學生參與。在這一形式下，初中物理課本也發(fā)生了相應的變化，以前我們所熟悉的演示實驗、學生分組實驗換成了學生活動，這不僅是一個名稱的變化，實質要求教師盡最大可能開設實驗，使每個學生都有機會參與實驗。而學校特別是農(nóng)村中學的實驗器材基本按2003年的大綱配備，器材數(shù)量不足，或已不能適應現(xiàn)代教學需要。如何解決這一矛盾，有利于教師順利完成教學目標，本人結合自己在教學中的一些實踐談談個人的做法?！　∫??

2、自制簡易的實驗器材是解決問題的根本途徑　　1?自制簡易的激光光源　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2003年九江物理學會組織一批有經(jīng)驗的教師在修水展出他們所制作的教具，其中有一個激光光源制作簡單、效果好。而我學校的光源燈泡又壞了，回校仿制一個，正好解決了我的困難，使整個光學實驗順利完成。買一個玩具激光手電筒，在廢燈泡芯上取一小段玻璃柱，將玻璃柱裝在激光電筒的前蓋內，適當調整玻璃柱的角度，一個實用的光源就做好了?！　?????????自制浮沉子　　演示浮沉條件時

3、，課本上曾用雞蛋與鹽水做或用青霉素的瓶子加水做。在實際操作時前者操作復雜，后者根本不能實現(xiàn)。　　我是這樣制作的：　　　　　　　　取一個　5cm　左右的塑料筆蓋，再取一個螺絲旋進筆蓋內做配重（如圖），另一端用用氣球上的橡皮膜扎住，然后放入盛有大半瓶水的礦泉水瓶中，蓋緊瓶蓋，不能漏氣，手捏礦泉水瓶即可實現(xiàn)浮沉，同時可觀察到橡皮膜發(fā)生形變，說明浮沉的原因?！　?.自制觸電器　　?????按如圖所示裝置實驗，可演示觸電現(xiàn)象，使用時，用兩手指接觸銅片A,B.一段時間后,斷開開關,手指有微麻的觸電感?！　　　　　　　?.

4、?自制靈敏度高的演示溫度計　　當使用溫度計上演示實驗課時，可見度非常差，我自制的演示溫度計，不但可見性好，而且靈敏度高。如圖，用日光燈起輝器的鋁質外殼做測溫泡，在鋁筒口上緊塞一只橡皮塞，塞子的中間鉆一小孔，注入紅色的墨水適量，再把一內徑2　-3mm　的玻璃管緊插入孔內，并伸到接近底部的位置。在玻璃管背面襯上白色背景的刻度板，就可以做成一個靈敏度高的溫度計?？捎脕硌菔菊舭l(fā)吸熱，比熱容實驗?！　?．自制觸電形式說明板　　家庭觸電分單線觸電與雙線觸電，其觸電的原因學生不易理解。對此，我制作了一塊觸電形式說明板。用紙

5、板剪出人體，另一手要能活動，在心臟部位安放一個氖管（從測電筆上拆），在四肢上各安一導線與氖管相連，如圖。再制作一塊用裸導線安有火線與零線的板子。演示如圖。　　　　　　　　　?　　??　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?　　?　　?　　?　　?　　　　　　　　　6.導體與絕緣體的相對性　　用一個25W的白熾燈與一個白熾燈的廢燈芯串聯(lián)安在豎放的木板上，用插頭接入220V的電壓。當用酒精噴燈加熱廢燈芯到紅熱狀態(tài)時，燈泡發(fā)光，停止加熱，溫度降低燈泡又熄滅，如圖。此實驗應使

6、燈泡的功率不大于40W，否則電流產(chǎn)生的熱將使燈泡不能熄滅，另外用酒精噴燈比用酒精燈易使實驗成功。　　二??變通實驗方案　　????變通實驗方案可解決器材不足，也可以使不能開設的實驗順利進行?！　?.????電流的熱效應　　電流的熱效應學校有一套器材，為了將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗，我在廢電爐絲上取了5Ω、10Ω電爐絲。實驗時，用浸過乙醚的棉花蓋在電阻上，通過觀察乙醚燃燒快慢確定產(chǎn)生熱量的多少。（實驗要保持良好通風，棉花要干一些）　　2.????近視眼與遠視眼的矯正　　在做凸透鏡成像實驗時，學生有一些剩余的時間，為

7、了利用這一點時間，為下節(jié)課做準備，我要求學生在成像清晰的時候，將光屏前移一點，然后用凹透鏡放在凸透鏡前觀察看到的現(xiàn)象.接著又將光屏后移，要求他們用桌上器材不移動光屏來得到清晰的像。在此基礎上，下一節(jié)講近視眼與遠視眼的矯正，教師做一演示實驗就能很好解決這一難點。　　3.????演示壓力的作用效果　　這一個實驗受學校器材的限制，不能分組實驗。我將小桌改用盛細砂的礦泉水瓶放在細砂上，倒置改變受力面積，加細砂可改變壓力?！　?.????演示牛頓第一定律　　這個實驗使用小車，可是實驗室沒有這么多小車，我購置一些鋼球代替

8、小車，并用紙板做成的滑槽代替斜面，完成實驗。并將這部分器材用在研究動能大小與什么因素有關的實驗中，可謂一舉兩得?！　?.????　　　　　　演示短路　　這個實驗有一定危險性，教師一般有畏難情緒，或者干脆不做。九江物理學會的　梁玉祥　老師，用錫箔紙代替熔絲，將電源電壓降為3V，短路時可看到錫箔紙燃燒，效果很好。如圖是我仿制的實驗。錫箔紙在　5mm　左右，且注意與鍔魚夾與錫箔紙保持良好的電接觸，使用交流