肖莎莎自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)（1）基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)（2）語言感悟能力強(qiáng)，善于思考有關(guān)文學(xué)方面的問題（3）善于觀察細(xì)節(jié)（4）對(duì)各們學(xué)科的喜好（5）虛心謙遜Ｗ　劣勢(shì)（1）忘性比較大（2）語言組織能力不強(qiáng)（3）懶惰，鉆研意識(shí)不強(qiáng)外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）（1）學(xué)校對(duì)年輕教師的專業(yè)培養(yǎng)到位（2）學(xué)校的校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施好（3）師資配備品質(zhì)高（4）注重教師的學(xué)習(xí)Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）（1）特長(zhǎng)發(fā)展（2）綜合素質(zhì)的提升（3）語文學(xué)科課改的前景發(fā)展二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）在實(shí)際教學(xué)過程中積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，并主動(dòng)運(yùn)用到自己的教

2、學(xué)中。Ｓ——停（劣勢(shì)）將自己的不良行為習(xí)慣予以改正，在課堂中積極地訓(xùn)練自己的語言組合能力，嘗試改正，多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，克服懶惰心理，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培訓(xùn)。Ｅ——抓（機(jī)遇）利用學(xué)校有利的資源環(huán)境以及每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，扎實(shí)語文基本功，不斷提升自己文化功底。Ｄ——御（威脅）對(duì)于學(xué)科外的特長(zhǎng)發(fā)展積極參與其中，注重實(shí)練，克服教學(xué)過程中的困難，迎難而上，堅(jiān)持就會(huì)有成效。