馬曉博幼兒園教師國培初印象.docx

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1、幼兒園教師國培初印象淳化縣中心幼兒園馬曉博2014年9月，我有幸成為國培計劃(2014)——幼兒園研修教師培訓項目的一名學子，培訓中我能夠聆聽專家教授的優(yōu)秀案例評析，親耳聆聽專家教授的理論與經驗，我感動著、幸福著。此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。并在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，讓人信服。國培，猶如撥開云霧見日出，為我找到了希望的曙光，使我在一次次的聆聽、學習中有了深刻的感悟。培訓中，專家們都談到：教育活動中的互動、和幼兒

2、相處的態(tài)度問題，處理幼兒之間矛盾等等雖然都是些司空見慣的小事，但是處理不好往往出現負面影響，在這次學習中有了深刻的感悟到：一、要切實提高教學的實效性首先要從幼兒的興趣出發(fā)，選一些貼近幼兒生活的素材：其次要運用好教育機智（制），在教學活動中應該能隨機應變，這樣才能使課堂生動活潑；再次，要和孩子共同參與，來提高教學的實效性。二、充分運用多種教學手段?！⊥ㄟ^網絡培訓讓我意識到傳統(tǒng)教學模式已經不適應于今天的教學了，舊的教學模式多以技術教學為中心，也就是我們過去的“填鴨式”的應試教育——整個課堂只有教師統(tǒng)一口令的“軍事化”教學，使學生

3、缺乏提出自我目標和追求新目標的動力機制，過多的強調教師主導作用的發(fā)揮，忽視學生的主體性，使學生在強度大，密度高的練習下，缺乏自主學習時空，沒有質疑和解決問題的余地。孩子自主學練能力得不到很好的培養(yǎng)。教師應在活動中扮演好自己的角色。真正成為孩子們的同伴，讓孩子在完全沒有壓力的環(huán)境下，全身心投入到活動中去，活動中我們可以利用一些多媒體課件、圖片。實物等等，多一些更直觀的東西，來提高孩子們的興趣。對于年齡小的孩子，多創(chuàng)設一些情景，會讓他們身臨其境，這樣效果更佳，　總之，通過培訓，我意識到我們作為教師要終身學習，除了以往的各種教學手

4、段以外，還要積極參加這樣的網絡培訓學習，不斷提高教學水平。我們教師應通過網絡學習、終身學習來優(yōu)化自身的知識系統(tǒng)，不斷掌握最新學術動態(tài)，通過終生學習，成為學習型教師，才能不斷更新自己的教育教學觀念，豐富自己的學識，拓寬自己的幼教專業(yè)知識，提高自己的教育教學能力，從而適應不斷發(fā)展的幼兒教育教學的需要。利用現代教學手段，只要我們精心設計、認真組織，就能優(yōu)化課堂教學，提高學生上課的積極性，更好的完成教學任務，從而開辟幼兒教學的新局面。