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1、香港小學(xué)現(xiàn)況、近年重點措施及課程發(fā)展路向的反思香港圣公會何澤蕓小學(xué)王云珠校長17-18/12/2005香港小學(xué)現(xiàn)況在二零零四至零五學(xué)年，全港共有760所小學(xué)、519所中學(xué)及66所特殊學(xué)校。香港的小學(xué)分為官立中學(xué)，津貼小學(xué)，直資小學(xué)，私立小學(xué)，國際小學(xué)。政府的目標是為所有在適當(dāng)年齡組別的兒童，提供機會均等的九年免費普及小學(xué)及初中教育；同時，由二零零二至零三學(xué)年開始，為所有有志及有能力繼續(xù)升學(xué)的中三結(jié)業(yè)生，提供資助的高中教育或訓(xùn)練提供五育并重及多元化的學(xué)校教育，以配合本港學(xué)生的不同需要，使學(xué)生吸收更
2、多知識，確立價值觀和掌握技能，為日后升學(xué)或就業(yè)打穩(wěn)基礎(chǔ)，以及促進學(xué)生的個人成長提高學(xué)生「兩文三語」的能力政府的目標是提高教學(xué)質(zhì)素和學(xué)習(xí)成效改善教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境協(xié)助從內(nèi)地新來港定居的兒童及青少年盡快適應(yīng)本港的學(xué)校制度提高學(xué)校行政工作的質(zhì)素和靈活性，并加強問責(zé)性。政府致力透過下列措施，提高中、小學(xué)的教育質(zhì)素：推行小學(xué)全日制在二零零二至零三學(xué)年，我們已透過多種方法包括興建78間新學(xué)校，達到了讓60%小學(xué)生接受全日制教育這個中期目標。政府會采用務(wù)實而又具彈性的方法，協(xié)助余下的上下午班制學(xué)校轉(zhuǎn)制。推廣資訊科
3、技教育在1998年推出的資訊科技教育五年策略，成功為香港的資訊科技教育奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。政府承諾持續(xù)發(fā)展資訊科技教育。我們于二零零四年三月發(fā)表了一份名為《資訊科技教育未來路向》的諮詢文件，定出下列六項策略目標：工作重點-推行小學(xué)全日制目標一：利用資訊科技加強學(xué)習(xí)者的能力學(xué)生將會掌握在資訊年代終身學(xué)習(xí)及創(chuàng)意解難所需的技能、知識和態(tài)度。目標二：利用資訊科技加強教師的教學(xué)能力教師將會得到專業(yè)發(fā)展的機會及支援，以迎接運用資訊科技于課程及嶄新教學(xué)法的挑戰(zhàn)。目標三：配合知識年代提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的能力給予校長及
4、有關(guān)人員指引、支援和更大彈性，讓他們因應(yīng)學(xué)校的情況確立理想及目標，以及建立團隊。工作重點-推廣資訊科技教育目標四：數(shù)碼學(xué)習(xí)資源我們會因應(yīng)學(xué)校需要，不斷豐富數(shù)碼資源。這些資源將會更易于共享、更新、檢索，并作適當(dāng)剪裁及使用。目標五：分享及持續(xù)專業(yè)發(fā)展教育工作者及專家會進行評估及研究，鑒別有效的資訊科技教育策略，并篩選出成功教學(xué)法的元素。目標六：社區(qū)支援及社群建立鼓勵社群，特別是家長的參與，引導(dǎo)兒童恰當(dāng)使用資訊科技及培養(yǎng)他們網(wǎng)上應(yīng)有的道德。工作重點-推廣資訊科技教育工作重點-推行母語教學(xué)經(jīng)過廣泛諮詢后
5、，教育署于一九九七年九月發(fā)出《中學(xué)教學(xué)語言指引》。該指引列明，除了獲準以英語為教學(xué)語言的中學(xué)外，所有中學(xué)須由一九九八至九九學(xué)年的中一開始，以中文教授所有學(xué)科，并逐年把母語教學(xué)擴展至中學(xué)各級。一九九八至九九學(xué)年，有223所中學(xué)轉(zhuǎn)用中文教授學(xué)科，使采用中文為教學(xué)語言的中學(xué)由77所增加至300所。在中一到中三采用母語教學(xué)的學(xué)校，可在中四至中五改用英語教授某些班別的部分科目。學(xué)校亦可自行選擇中六及中七的教學(xué)語言。工作重點-提高中小學(xué)學(xué)生的兩文三語能力擴展推廣中文及英文廣泛閱讀計劃至中小學(xué)各級為中小學(xué)各級
6、制作寫作教材套提供以英語為母語的英語教師，以改善政府及資助中小學(xué)的英語教學(xué)質(zhì)素增加額外小學(xué)教席，以加強圖書館服務(wù)，以及協(xié)助推行中文及英文廣泛閱讀計劃工作重點-提高中小學(xué)學(xué)生的兩文三語能力提升各政府及資助小學(xué)的一個教席至主任級，提供課程領(lǐng)導(dǎo)，以改善英文教學(xué)的統(tǒng)籌、計劃和教學(xué)法。在一九九八年設(shè)立語文資源中心在一九九八年推行新的普通話課程為采用中文為教學(xué)語言的中學(xué)提供額外資源（如設(shè)置英語角、提升英語能力的課外教學(xué)活動、母語教學(xué)支援中心。）工作重點-改善學(xué)習(xí)環(huán)境為配合各項新措施，包括推行資訊科技教育和提
7、高學(xué)生語文水平的措施，我們在一九九八年中修改了小學(xué)及中學(xué)的標準校舍設(shè)計。部分在一九九九年落成的新學(xué)校，以及所有在二零零零年或以后落成的新學(xué)校，可獲得額外設(shè)施，包括電腦輔助學(xué)習(xí)室、語言室、會議室，并有更大面積的課室、教員室及有蓋操場。我們亦透過學(xué)校改善工程計劃，在可行的情況下，為現(xiàn)時的學(xué)校改善設(shè)施。由第四期學(xué)校改善工程計劃開始，我們會盡可能為現(xiàn)時的學(xué)校加設(shè)新學(xué)校獲提供的設(shè)施。我們會加快計劃的進度，目標是在二零零四至零五學(xué)年完成大部分工程。另外，我們亦推行消減噪音計劃，為遭受交通噪音影響（超過65(
8、A)分貝）的學(xué)校裝設(shè)冷氣設(shè)備?，F(xiàn)時已有約550多所官立及資助學(xué)校受惠于此計劃。工作重點-為從內(nèi)地新來港定居的兒童及青少年提供的教育服務(wù)協(xié)助他們?nèi)雽W(xué)適應(yīng)課程校本支援計劃啟動課程英語自學(xué)套其他校內(nèi)教學(xué)及輔導(dǎo)支援服務(wù)重點措施直接資助計劃協(xié)調(diào)學(xué)前服務(wù)資訊科技教育教學(xué)語言校本管理校本支援服務(wù)重點措施學(xué)校發(fā)展與問責(zé)「一條龍」辦學(xué)模式小學(xué)全日制「全校參與」照顧學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要「全校參與」模式的融合教育學(xué)校發(fā)展與問責(zé)學(xué)校自我評估與校外評核--工作流程參考學(xué)校須將搜集所得表現(xiàn)評量，對十四個指標范圍的表現(xiàn)進行自我
