語文人教版四年級上冊白鵝教案.docx

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1、《白鵝》教學(xué)設(shè)計玉屏小學(xué)萬順瓊教學(xué)目標1、認識8個生字.會寫12個生字.能正確讀寫"頭頸、狂吠、凈角、倘若,侍侯,脾氣,窺伺、供養(yǎng)不周、大模大樣、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫等詞語.2、正確,流利,有感情地朗讀課文.背誦自己喜歡的部分.,摘錄積累好詞佳句。3、了解白鵝的特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。4、學(xué)習(xí)作者抓住特點寫的方法，體會作者用詞的準確生動和幽默風(fēng)趣。重點：引導(dǎo)學(xué)生了解課文是怎樣寫出白鵝高傲的特點的。難點：從那些看似貶義的詞語中體會作者對白鵝的喜愛之情。教學(xué)準備???多媒體課件???搜

2、集豐子凱的資料??教學(xué)過程第一課時一、漫畫導(dǎo)入，簡介作者1、老師帶來了幾幅漫畫，大家來欣賞一下吧。（課件出示豐子愷的漫畫作品）2、欣賞完了漫畫，你想說些什么（學(xué)生自由表達）有哪位同學(xué)知道這些漫畫的作者是誰？（豐子愷）對于漫畫家豐子愷，你有多少了解呢？3、根據(jù)學(xué)生匯報，課件出示：豐子愷生平資料，教師進行簡介。過渡：是呀，豐子愷先生真是位多才多藝的大師，但他最負盛名的還是他的散文作品。今天，咱們要學(xué)習(xí)的課文“白鵝”就是他的名篇之一，請大家齊讀課題。（板書：白鵝）二、初讀課文，整體感知過渡:下面我們就走

3、進課文一起來領(lǐng)略白鵝的風(fēng)采吧。請同學(xué)們打開語文書，翻到63頁，自由地朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，遇到難讀的字、詞、句多讀幾遍。并想想白鵝給你留下怎樣的印象？1、學(xué)生自由讀課文。2、檢查生字詞語。???大家都讀完了課文，現(xiàn)在老師來考考你們，文中的生詞能不能讀正確。想請幾位同學(xué)來當小老師帶大家讀。課件出示：頭頸、倘若、窺伺、侍侯；看守、凈角、大模大樣、供養(yǎng)不周；知道什么是凈角嗎？（是京劇里的一種行當，俗稱“花臉”課件播放“凈角”臉譜）狂吠、厲聲呵斥、引吭大叫、厲聲叫囂。（重點引導(dǎo)學(xué)生讀準第二組的

4、多音字）3、感知課文大意???大家對本課的生字詞掌握得還不錯，誰能用自己的話來說說白鵝給你留下怎樣的印象？（指名幾位學(xué)生回答），豐老先生對白鵝的印象是怎樣的呢？文中有一句話就告訴了我們，誰能找出來讀一讀。（根據(jù)學(xué)生匯報，課件出示：“好一個高傲的動物”！學(xué)生齊讀句子，教師板書：高傲）知道“高傲”是什么意思嗎？（學(xué)生匯報：特別驕傲、傲慢等）如果把這個詞用在你身上，你愿意？（不愿意）。是呀，“高傲”這個詞帶有貶義、批評的意思，難道豐老先生很討厭這白鵝嗎？（不是）那他為什么把“高傲”這個詞用在白鵝身上？（

5、學(xué)生自由表達）是呀，只要我們把課文讀懂了，就能明白豐老先生對白鵝的真正情感。課文圍繞“好一個高傲的動物”！來寫，那白鵝的高傲表現(xiàn)在哪些方面？（根據(jù)學(xué)生匯報教師相機板書：叫聲、步態(tài)、吃相）課件出示：鵝的高傲，更表現(xiàn)在他的叫聲、步態(tài)和吃相中。（大家一起讀一讀）你們讀的這句話是第幾自然段？（第二自然段），這個自然段在文中起著重要作用，既承接了上文，又引起了下文，而且還是中心句。三、體會高傲、感悟?qū)懛ǎㄒ唬W(xué)習(xí)第3自然段??聽叫聲過渡：下面我們一起去聽聽白鵝是怎么叫的吧！請同學(xué)們默讀第3自然，拿出筆把描寫

6、白鵝叫聲的詞語用筆畫下來，并好好體會。1、學(xué)生默讀第3自然段2、匯報交流誰來說說白鵝的叫聲的特點是什么？（根據(jù)學(xué)生匯報課件出示：鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥）?！皡柭暫浅狻笔鞘裁匆馑?？（學(xué)生匯報：“就是很嚴厲很大聲地叫。）是呀，白鵝的叫聲就是這樣嚴厲大聲，嚴肅鄭重，時時刻刻在訓(xùn)斥著你。誰能讀出這種語氣？（指名學(xué)生讀）。是呀，如此高傲的叫聲，當有生客進來時，他便（學(xué)生接讀：厲聲叫囂）“厲聲叫囂”是什么意思？（學(xué)生匯報：就是很囂張的大叫）白鵝叫得如此囂張、傲慢，此時你仿佛聽到它在叫什么？（指名學(xué)

7、生說）甚至籬笆外有人走路它也要（學(xué)生接讀：引吭大叫）“引吭大叫”的“吭”是什么意思？是“喉嚨”。這白鵝伸長脖子敞開喉嚨大叫，想想它的叫聲怎樣？（學(xué)生匯報：很兇、很霸道）此時你仿佛聽到它在叫什么？（指名學(xué)生說）。白鵝如此傲慢，囂張霸道地叫它是在為主人做什么？（學(xué)生匯報：看家、看守門戶）是呀，所以他的舊主人告訴我：學(xué)生讀：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗、它也能看守門戶。老師覺得鵝看守門戶的本領(lǐng)比狗還強能，因為鵝的叫聲不亞于狗的狂吠。所以我們不僅了解了鵝的叫聲很高傲，而且還明白了鵝看守門戶很（學(xué)生匯報；很認真、很盡責(zé)）。

8、難怪豐老先生會這樣說：（學(xué)生接讀“好一個高傲的動物”！）板書：嚴肅鄭重（二）學(xué)習(xí)第4自然段?學(xué)步態(tài)過渡：白鵝的叫聲高傲，它的步態(tài)就更傲慢了。誰來說說鵝是怎么走路的?1、匯報交流鵝是怎么走路的，誰來說說？（根據(jù)學(xué)生匯報課件出示：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。）看過凈角出場嗎？（沒有）想看嗎？（播放凈角出場的視頻）誰來說說凈角出場的樣子（學(xué)生匯報：步調(diào)從容、大模大樣）“從容”是什么意思？（學(xué)生匯報：不慌不忙）誰能讀出步調(diào)從容，大模大樣的語氣來嗎？（指名學(xué)生讀）多有派頭