一般論述類文本閱.ppt

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1、一般論述類文本閱讀方法指導(dǎo)一、教學(xué)目標(biāo)1、發(fā)展獨(dú)立閱讀的能力。從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點(diǎn)，理解文本所表達(dá)的思想、觀點(diǎn)和感情。根據(jù)語境揣摩語句含義，運(yùn)用所學(xué)的語文知識，幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜、含義豐富的語句，體會精彩語句的表現(xiàn)力。2、重要詞語、句子含意、信息篩選整合、準(zhǔn)確理解文意和把握作者觀點(diǎn)是考查的重點(diǎn)。3、運(yùn)用圈點(diǎn)批注法、篩選法、排除法、比較法確定選項。4、通過對信息篩選整合，根據(jù)題干要求組織答案，分點(diǎn)作答。二、重點(diǎn)難點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)是對文中重要詞語、句子含意、信息篩選整合、準(zhǔn)確理解文意和把握作者觀點(diǎn)。難點(diǎn)是推斷和概括。三、考點(diǎn)詮釋1.《考試說明》要求：閱讀一般論述

2、類文章，了解論文、雜文、評論等論述類文章的文體基本特征和主要手法。2.材料特點(diǎn)2009年以來《福建省高考考試說明》（語文）把現(xiàn)代文論述類文章閱讀列入必考題，賦分值：09年12分,10年和11年均為9分。論述類文章的閱讀要求是：了解論述類文章的文體基本特征和主要內(nèi)容。高考現(xiàn)代文一般論述類文章用來設(shè)題的，通常選擇那些以研究社會科學(xué)為主要內(nèi)容的社科類（包括政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、考古、文化、教育、語言、文藝、美學(xué)等內(nèi)容）和雜感類（指作者對生活中的各種現(xiàn)象發(fā)表的議論、感嘆等）的文章作為閱讀對象，文段長度一般在1000字左右?，F(xiàn)代文一般論述類文章的文體基本特征有：1．內(nèi)容的單一性。

3、2．表達(dá)的明晰性。3．材料的廣泛性。3.命題特點(diǎn)(1．)福建高考對論述類文章的命題，考查內(nèi)容一般有以下幾個方面：①對文中重要概念的理解；②對文中重要句子的理解；③根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象；④結(jié)合語段闡述分析一個問題或觀點(diǎn)。(2．)論述類文章閱讀所選文段一般以社會科學(xué)現(xiàn)象為議論對象，淡化文章背景，內(nèi)容有積極意義，有一定文化底蘊(yùn)，也有一定的理解難度。’(3．)試題基本上2-3題，2008年對概念的理解客觀題一題，綜合分析評價一題；2009年對文章分析概括的客觀題一題，對重要句子分析的主觀題2題;2010年論述類比較分析和對文章內(nèi)容理解的客觀題各一題、簡述題一題。四、考點(diǎn)預(yù)測

4、1、現(xiàn)代文一般論述類文章閱讀考查側(cè)重于邏輯思維能力，主要讓考生借助語文學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律，捕捉語言信息，主動獲取知識，而不是要求考生全面、系統(tǒng)、透徹地弄懂相關(guān)科技知識，更不是從專業(yè)知識理解的角度來考查。可以推測2012年，福建省高考卷論述類文本閱讀試題仍采用客觀題與主觀題相結(jié)合的形式考查考生閱讀能力。2、我省語文高考對論述類文章的命題，考查內(nèi)容一般有以下幾個方面：（1）對文中重要概念的理解；（2）對文中重要句子的理解；（3）根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象；（4）結(jié)合語段闡述分析一個問題或觀點(diǎn)。五、方法技巧(一、)“三讀法”第一、讀文審題，明確信息角度。（審）第二、捉住

5、問題，細(xì)心查找信息。（找）第三、文題對比，篩選判斷信息。（比）（二、）“一明法”明確干擾項的錯因類型A、客觀題解題方法探究（客觀題）科技文閱讀的解題方法很多，一般來說我們常用讀（圈點(diǎn)勾畫）、審（題干、選項）、找（篩選信息、干擾項）、排4步法來進(jìn)行解題。（一）讀（圈點(diǎn)勾畫）——讀原文，讀題干。采用逐句快讀的方法，迅速抓住文中提供的重要信息，力爭基本把握整體文意。閱讀前可提出設(shè)問：文章對論述的問題有什么見解和主張？運(yùn)用了那些材料？閱讀時要邊讀邊劃出關(guān)鍵詞句。將以下一些重要信息標(biāo)示出來——1、重點(diǎn)闡述的名詞術(shù)語。2、重要問題及概念前后的修飾語、限制語以及有指代意義的詞語。3、關(guān)

6、聯(lián)詞、標(biāo)志性詞語。4、中心句、要點(diǎn)句及聯(lián)結(jié)句。5、特殊句。特殊句子作用首句往往有提示、概括和傳承信息的作用.結(jié)尾句或概括上文,表現(xiàn)文章主旨,或留下余地讓人思索,或強(qiáng)烈地抒發(fā)感情.中心句記敘文中提示人物或事件的意義;議論文中往往對論點(diǎn)的提示有著重要作用;說明文中往往與提示事物的本質(zhì)特性有著密切的聯(lián)系.轉(zhuǎn)承句承上啟下,轉(zhuǎn)換話題.哲理句含義深刻,耐人尋味,讀后能給人啟迪,有時有畫龍點(diǎn)睛的作用.感情句明顯地表達(dá)作者喜怒哀樂和對事物的褒揚(yáng)貶抑的句子,往往是把握作者思想感情的突破口,有時也是文章的主旨.修辭句結(jié)合作者所使用的修辭手法,判斷作者想要表達(dá)的意思.（二）審（題干、選項）這一

7、步是審題，要明確題目要求是什么：正確還是不正確的項。找正確項，須用排除法；找錯誤項，運(yùn)用重點(diǎn)突破法；要弄清楚各個選項內(nèi)容都涉及到文中哪些段落，準(zhǔn)確圈定出答題所需的信息范圍。（三）找（篩選信息）圍繞每一個選項內(nèi)容查找出文中相對應(yīng)的語句，然后篩選出與選項相關(guān)的有效信息，并在篩選出的信息前標(biāo)明題號及選項號，例如與7題A項對應(yīng)的原文就在該原文前加上“7A”，依此類推，這樣標(biāo)記篩選出的原文，在將選項與原文信息進(jìn)行比較時就可以快捷地尋找到原文信息，節(jié)省了答題時間，提高了解題速度干擾項設(shè)置方法1、以偏概全即以部分替代整體，以局部替代全局，以