語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)珠珠泉.docx

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1、珍珠泉教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在讀中感悟、欣賞珍珠泉的美麗，體會(huì)作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。3、體會(huì)抓特點(diǎn)表述景物的方法。4、積累課文優(yōu)美語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn):了解課文寫珍珠泉的哪些特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：了解珍珠泉的美麗景色，感受作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)讀課題、激發(fā)興趣1、同學(xué)們，你們見(jiàn)到過(guò)泉水嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)泉水有哪些特點(diǎn)，清澈、水流細(xì)、從山上流下。這節(jié)課老師帶領(lǐng)大家來(lái)領(lǐng)略一下珍珠泉的美景。2、板書(shū)課題：同學(xué)們介紹了那么多泉水，各有特點(diǎn)，令人驚嘆，那么珍珠泉有什么恃點(diǎn)呢？二、

2、自讀課文，整體感知。1、自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。提出不理解的詞語(yǔ)。認(rèn)讀詞語(yǔ)：鑲嵌青苔蕨草緣故咕嚕撲哧一笑干涸2、再讀課文，思考：課文描寫了珍珠泉的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文體會(huì)。（1）說(shuō)說(shuō)為什么叫珍珠泉？（出示句子：①“開(kāi)始，水泡……消失了！”。②“水泡閃亮……珍珠??！”③“這就是美麗的……珍珠泉！”）（2）從中你知道了珍珠泉的什么特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀書(shū)體會(huì)，跟同伴討論討論。三、細(xì)讀課文，體會(huì)感情1、默讀課文，思考：課文從哪些方面描寫珍珠泉的。2、提問(wèn)：你喜歡課文描寫珍珠泉的哪一部分，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理

3、由。3、珍珠泉所在的位置。（1）、提問(wèn)：那綠色的大絨團(tuán)是什么？（感受環(huán)境的幽靜和生機(jī)，體會(huì)比喻的貼切）（2）、你喜歡這山林嗎？喜歡就用朗讀來(lái)表達(dá)感情吧?。ㄗx出幽靜和生機(jī)）4、四周環(huán)境及泉水。找出有關(guān)句子對(duì)比朗讀，讀出它的美麗5泉水涌動(dòng)的特點(diǎn)。重點(diǎn)指導(dǎo)：“撲哧”是描寫水泡綻開(kāi)的聲音，“撲哧一笑”是擬人手法，把水泡當(dāng)做人來(lái)寫。四、理清課文的記敘順序。文章先介紹了珍珠泉在哪，接著重點(diǎn)揣述了珍珠泉周圍的，以及潭底冒出的。布置作業(yè)：1、在文中找出你認(rèn)為寫得憂美的句子，摘抄背誦。2、看看自己的家鄉(xiāng)有沒(méi)有這佯美好的景物，它們有什

4、么特點(diǎn)，仔細(xì)觀察，記在心里。板書(shū)設(shè)計(jì)：泉水涌動(dòng)愛(ài)家鄉(xiāng)位置——泉水泉水（綠、深、清）熱愛(ài)大自然水泡（撲哧一笑、彩色的珍珠）