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《語文人教版三年級下冊珍 珠 泉》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、教學(xué)要求1.正確、流利、有感情地朗讀課文,積累課文中的優(yōu)美詞句。2.體會抓住特點表述景物的方法。3.了解珍珠泉的美麗,體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情。重點難點1.了解珍珠泉的美麗、可愛,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。2.了解課文記敘的順序。教學(xué)課時 一課時。知識點詳解?4* 珍 珠 泉作者:吳然?我們村子前面的小山包,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個綠色的大絨團(tuán)?！ 、儆帽扔鞯氖址▽懗鲂∩桨男螤?。[①作者是怎樣寫小山包的?]山包上,樹很密,草很深,花很多。[②“草很深”一詞在這里有什么作用?] ②“草很深”說明了草不僅多而且高,照應(yīng)了上句。一條石
2、板鋪成的小路,彎彎曲曲地穿過小山包的密林。石板小路的盡頭,有一眼清泉,叫“珍珠泉”?！ 〉谝徊糠?第1自然段):寫村前有一眼珍珠泉?！?這是一潭深綠的泉水?！ 、圻@句話是本段的中心句。[③這一句在本段中有什么作用?]周圍鑲(xiānɡ)嵌(qiàn)著不大整齊的石頭,石頭上長著一層黑里透綠的青苔(tái)。你要是踩上去,準(zhǔn)會滑倒[dǎo]。那綠得沒有一點兒雜色的蕨(jué)草,那悄悄 ?、苓@幾句話寫泉水周圍的景色。開放著的花朵,給珍珠泉編了個樸素的花環(huán)。[④這幾句寫了什么內(nèi)容?]水是那樣綠,綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。水是
3、那樣深,又那樣清,清得能看見潭底的青褐(hè)色的石頭,能看見沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉?！ 、葑髡哌\用排比句式,寫出了珍珠泉里的水綠、深、清的特點,而且寫得非常美、非常具體。三個“那樣”從不同的角度寫出了泉水綠的程度,表達(dá)了作者對泉水的贊美?！ 、奘菫榱诉M(jìn)一步寫泉水“太清太涼”的特點。也含有因沒有魚兒而感到遺憾的情感。⑦作者用“最有趣的,當(dāng)然是……”的句式,自然地引出下文?！ 、嗖捎昧藬M人的手法,把水泡當(dāng)成會笑的人來寫。表達(dá)了對水泡、對泉水的喜愛?！ 、崽柟庹赵谒婧吞兜椎氖^上,形成光怪陸離的景色。加上潭周圍五顏六色的
4、花朵的倒映,陽光照射到水泡上形成反射,就像一串串彩色的珍珠。這里作者用比喻的手法,把珍珠泉的“珍珠”(水泡)描寫得栩栩如生。從這句話中我們可以感受到作者對珍珠泉的喜愛之情。[⑤作者用了什么手法寫了泉水怎樣的特點?]可惜沒有魚,是水太清太涼的緣(yuán)故吧?[⑥寫沒有魚的目的是什么?]段導(dǎo)讀:本段寫了美麗的珍珠泉周圍的景色及泉水的特點。?最有趣的,當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟(dū)嚕(lu)一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了。[⑦“最有趣的,當(dāng)然是……”的句式在這里有什么作用?]開始,水泡很小,搖晃著越升越高,越來越大,最后在水面綻(
5、zhàn)開了,在撲哧(chī)一笑中消失了。[⑧寫水泡運用了什么手法?表達(dá)了什么感情?]有時候,透過密密的樹葉,太陽篩(shāi)下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石頭上。水面和潭底,金色的光斑和銀色的光斑交錯著;水泡閃亮閃亮的,射出紅的光,黃的光,綠的光,紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊![⑨這一句是怎樣寫水泡的?]段導(dǎo)讀:本段寫珍珠泉的水泡。?這就是美麗的珍珠泉,這就是我們村的珍珠泉!段導(dǎo)讀:本段只有這一句話,在文中起著承上啟下的作用,在前文作者對珍珠泉生動細(xì)致的描繪中,我們可以體會到作者對珍
6、珠泉的喜愛,對家鄉(xiāng)的熱愛之情?！ 〉诙糠?第2~4自然段):寫美麗的珍珠泉周圍的景色,綠、深、清的泉水和有趣的水泡。?不用說我是多么喜歡珍珠泉了。我很想知道,它哪來這么多冒不完的水泡? ⑩提出問題,吸引讀者的注意。[⑩提出問題有什么作用?]在小河斷流的時候,在村里的井水干涸(hé)的時候,它還是不停地冒著水泡。難道是有許多快樂的孩子,躲在什么地方吹泡泡玩兒嗎?他們一定玩得很高興吧? 作者把泉水冒泡想象成“許多快樂的孩子,躲在什么地方吹泡泡玩兒”,很有童趣,這樣想象也與上文中水泡在“撲哧”一笑中消失照應(yīng)得很自然。[這兩句作者是
7、怎樣寫泉水的?]每次,挑著阿爸給我做的水桶,來到珍珠泉邊,我都這么想。段導(dǎo)讀:本段寫“我”想象水泡是怎樣形成的。?挑著滿滿一擔(dān)水,走在林中的石板路上,我潑灑了多少珍珠啊!段導(dǎo)讀:這句話里的“珍珠”指的是桶里潑灑出的泉水,這樣寫更加表達(dá)了作者對珍珠泉的喜愛?！ 〉谌糠?第5、6自然段):寫“我”對珍珠泉的喜愛。 1.想象課文描述的情景,感受珍珠泉的美麗、可愛,激發(fā)對大自然的熱愛。2.理清課文記敘的順序。生字、新詞卡片,珍珠泉的圖片。一 引入課文題目,初步了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況1.今天,我們要跟隨作家吳然去認(rèn)識一眼美麗的清泉——珍珠泉。
8、(教師板書,學(xué)生齊讀。)2.誰能給大家簡略地介紹一下珍珠泉?(學(xué)生依據(jù)預(yù)習(xí),用簡略的語言介紹珍珠泉。)二 初讀課文,讀準(zhǔn)字詞1.借助拼音讀準(zhǔn)詞語?！ ¤倄iānɡ嵌qiàn 青苔tái 蕨jué草 青褐hè色 緣yuán故一嘟dū嚕lu
