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《書香班級(jí)創(chuàng)建推進(jìn)計(jì)劃.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、爭(zhēng)做書香少年 ——書香班級(jí)創(chuàng)建推進(jìn)活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想朱永新教授提出：“讀一本好書如同一位高尚的人對(duì)話，讀書能讓師生與人類崇高的文明對(duì)話。”“一個(gè)人的精神發(fā)展史，就是個(gè)人的閱讀史。營(yíng)造書香班級(jí)，是為了讓孩子們掌握語(yǔ)言工具，給他們提供精神滋養(yǎng)，讓他們喜愛閱讀，為他們構(gòu)建理想的文化生態(tài)。為此，這學(xué)期我班繼續(xù)通過各種方法讓孩子親近書、喜愛書、飽讀書。為學(xué)生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。二、活動(dòng)主題：1、“爭(zhēng)做書香少年”，讓學(xué)生擁有一個(gè)書香浸潤(rùn)的童年。2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。3、班級(jí)名號(hào)：書蟲部落三、活動(dòng)目標(biāo)：在
2、書香中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。四、活動(dòng)過程：結(jié)合學(xué)校創(chuàng)書香校園推進(jìn)方案和本班實(shí)際情況，在上學(xué)期創(chuàng)建書香班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)上，本學(xué)期制定如下讀書計(jì)劃：（一）創(chuàng)設(shè)宜人的讀書環(huán)境----讓書香彌漫班級(jí)（“書蟲部落”）1、開辟班級(jí)書墻在原有基礎(chǔ)上，開辟班級(jí)可以開辟的書墻：“書芳齋”和“共沐書香”，里面又根據(jù)班級(jí)實(shí)際需要分為幾個(gè)版塊：好書推薦、閱讀博士、讀書心得等。2、制訂讀書行動(dòng)計(jì)劃。為了推進(jìn)“書香班級(jí)”的進(jìn)程，我們制訂了書香班級(jí)行動(dòng)計(jì)劃，提出了“熱愛書籍，享受閱讀”的中心口號(hào)，讓學(xué)生人人制定讀書計(jì)劃。3、建設(shè)班級(jí)圖書角。班級(jí)圖書角的藏書有班級(jí)買的一部分書，其
3、余均由孩子們自愿捐獻(xiàn)，有童話、小說、散文、名人傳記等，有了班級(jí)圖書角，我們就可以在這個(gè)世界里自由的遨游。班級(jí)圖書角是同學(xué)們的精神家園，心靈港灣，也是我們的共同的財(cái)富。（二）開創(chuàng)繽紛的班級(jí)閱讀天地----讓書香永駐班級(jí)?1、創(chuàng)設(shè)“三讀”——保時(shí)間（1）晨間交流讀“一天之際在于晨?！睂W(xué)生一到班級(jí)就由值日班長(zhǎng)帶領(lǐng)早讀，規(guī)定內(nèi)容為：星期一：語(yǔ)文課文；星期二：快樂英語(yǔ)；星期三：語(yǔ)文課文；星期四：快樂英語(yǔ)；星期五：古詩(shī)背誦。（2）午間休閑讀每天午飯過后是學(xué)生們最開心的午間休閑時(shí)間，此時(shí)，我們將所有的讀書陣地全都向?qū)W生開放，學(xué)生喜歡到哪兒就到哪兒，喜歡讀
4、什么就讀什么，喜歡怎么讀就怎么讀，讀書已成為孩子們午間最好的休閑方式。同時(shí)每個(gè)星期至少兩天，教師到班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行午讀指導(dǎo)。（3）睡前放松讀為了讓讀書成為一種生活，我們建議每個(gè)孩子都在家中的床頭放一本自己喜愛的書。每晚睡覺之前輕輕打開書本，慢慢品嘗一番，這既是一種良好的讀書習(xí)慣，又能放松一天緊張的心情，讓書香伴著孩子入眠。2、必讀、選讀——重個(gè)性首先要在教師和學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，摸清閱讀意向，圖書室再根據(jù)藏書情況作出書源報(bào)告。班級(jí)讀書會(huì)在圖書室提供的書源報(bào)告中確定集體閱讀的書本。一般一學(xué)期重點(diǎn)讀3——4本書為宜。其余時(shí)間的讀本可由學(xué)生自由選擇。3
5、、三個(gè)“共讀”——多形式（1）同伴共讀這是最重要的讀書方式，同伴閱讀的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子很重要，可以產(chǎn)生良性競(jìng)爭(zhēng)的作用，專家指出，因與朋友處于平等位置，是朋友，故想提出自己意見及想法的欲望會(huì)較強(qiáng)，孩子會(huì)變得比更有批判性。（2）師生共讀強(qiáng)化閱讀氛圍，營(yíng)造書香班級(jí)。為此，在實(shí)驗(yàn)班范圍內(nèi)開展了師生共讀活動(dòng)。我們提出每個(gè)教師人人都是學(xué)生讀書的指導(dǎo)者，如各科教師能結(jié)合自己所教學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書，共讀一本書。（3）親子共讀親子共讀，對(duì)孩子來(lái)說是非常重要的。但對(duì)于我們農(nóng)村小學(xué)來(lái)說，開展卻是非常困難的。我校積極倡導(dǎo)親子共讀，內(nèi)容包括父母與孩子一起讀書、
6、與孩子交流讀書心得、與孩子一起玩讀書游戲等。為了讓家長(zhǎng)更好的配合，為了更好的促進(jìn)孩子“精神糧食的”成長(zhǎng)，我們學(xué)校多次傳發(fā)“致家長(zhǎng)的一封信”，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，多次不定期的組織教師家訪的途徑，來(lái)促進(jìn)親子共讀的開展。4、繽紛活動(dòng)——展效果（1）每天“兩個(gè)一”常規(guī)◆每天“放羊吃草”一小時(shí)。除了老師推薦的文章或書籍之外，規(guī)定每天一小時(shí)的閱讀時(shí)間。早操前、午飯后以及回家以后的自由閱讀，老師稱其為“放羊吃草”，我們可以從書架上獲取自己喜歡的書進(jìn)行自由的閱讀，任意徜徉?！裘刻臁白宰x自寫”一記錄。除了讀書，老師還給我們建立讀書筆記的常規(guī)，在自由閱讀的同時(shí)記錄
7、下自己喜歡的字、詞、句，摘下一些名家或?qū)懽鞯闹R(shí)，還有留下自己讀書的感受。（2）每周“三個(gè)一”任務(wù)◆每周一張“讀書交流卡”。學(xué)生在周末的時(shí)候?qū)懴乱粡垺白x書交流卡”，介紹書的內(nèi)容，寫下讀書的感言，以便在周一的時(shí)候交到同學(xué)手里相互進(jìn)行交流和賞析，并能產(chǎn)生一周最佳的圖書推薦。◆每周誦讀一篇經(jīng)典美文。無(wú)論古詩(shī)文還是精短現(xiàn)代美文，每周我們都會(huì)自覺到規(guī)定的同學(xué)那里進(jìn)行一次背誦，美文背誦也成為我們每節(jié)課前特別喜歡的事情?！裘恐鼙刈x一本推薦書。每周，語(yǔ)文老師都會(huì)根據(jù)大家的推薦，給每個(gè)組安排一本推薦書，讓大家一起去看，去評(píng)析和交流，甚至有時(shí)給同學(xué)測(cè)試卷，以更
8、好的理解內(nèi)容，看懂書的寫作意圖。（五）開設(shè)多彩的校本活動(dòng)----形成讀書熱潮通過開設(shè)豐富多彩的校本活動(dòng)，也能夠更好地保持師生的讀書興趣，發(fā)展讀書的能力，從而有效地推進(jìn)書香班級(jí)建設(shè)
