我心目中的好老師（楊玉娟）.docx

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1、我心目中的好老師姓名楊玉娟性別女年齡42學(xué)歷本科職稱中二教齡23職務(wù)教師所任學(xué)科數(shù)學(xué)課題名稱日記：《我心目中的好老師》學(xué)生作業(yè)我心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進(jìn)每一堂課，堂課緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)、活潑,充滿幽默感，上課不枯燥乏味，輕松讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、健康成長(zhǎng)。寓教于樂(lè)是好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)，最好的老師是知心、幽默、溫柔、公平，不喜優(yōu)厭差。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熓窍灎T，燃盡年華，照亮別人；老師是春蠶，吐盡珍絲，奉獻(xiàn)似水流年。我的感言教師關(guān)愛(ài)學(xué)生最好的方式是幫助學(xué)生掌握學(xué)科知識(shí)進(jìn)而提高其學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生自我實(shí)現(xiàn)的需要。學(xué)生有心理上的不安全感

2、就很難激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。調(diào)皮只是學(xué)生自我保護(hù)與自我實(shí)現(xiàn)的手段；能力差并不可怕，可怕的是因?yàn)槟芰Σ疃艞壟Α？荚嚦煽?jī)是學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)投入程度的綜合結(jié)果，但考試成績(jī)并不能作為驗(yàn)證學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)投入的證據(jù)。真正對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)“成長(zhǎng)性”影響更大的是學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格和學(xué)習(xí)風(fēng)格。教師教學(xué)應(yīng)當(dāng)適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生形成積極適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)期望；從自身教學(xué)水平出發(fā)，不斷促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展，將自己的專業(yè)水平與自己對(duì)學(xué)生的高期望值保持一致。教師的激情與魅力應(yīng)該建立在教師的教學(xué)思想和教學(xué)能力之上。課堂教學(xué)不是教師個(gè)人藝術(shù)品，是師生共同經(jīng)營(yíng)與合作的結(jié)晶。評(píng)議：?jiǎn)挝唬盒彰喝掌冢?/p>