金色的草地教學(xué)設(shè)計姚芳芳.doc

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1、一、預(yù)設(shè)目標(biāo)：　　1、理解詞語和句子，進一步培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來的樂趣?！　?、結(jié)合課文理解，學(xué)習(xí)四個生字?！　?、有感情地朗讀課文?！　《?、教學(xué)過程　?。ㄒ唬┏鍪菊n題，讀題質(zhì)疑　　1、今天我們來學(xué)習(xí)一篇外國文學(xué)《金色的草地》，齊讀。　　2、讀了課題你有什么疑問或想法？　?。ǘ┏踝x課文，整體感知　　1、帶著自己的想法和疑問自由讀一讀課文。（讀之前讓學(xué)生相互提提初讀課文的要求。）　　2、教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生易讀錯的字詞或自己進行指導(dǎo)?！　?、再讀一讀課文，說說讀了課文你知道了什么，你有什么問題或是你想說什么？　?。ńY(jié)合學(xué)生的回答了解蒲公

2、英：出示蒲公英的花和種子圖，說說你看到過哪種蒲公英，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識，教師補充，在認(rèn)識蒲公英種子時相機學(xué)習(xí)生字“絨”。）　　（三）、研讀課文，體會情感　　第一自然段　　1、為什么草地會是金黃色的？　?。?）找出有關(guān)的句子讀一讀，說說自己的理解。　?。?）看滿地盛開蒲公英花的圖理解草地是金黃色的，結(jié)合感受讀一讀句子?！　〉诙匀欢巍　?、同桌齊讀，感受文中的哥弟倆是怎么玩的?！　?、指名兩位學(xué)生上臺像他們這樣玩一玩，一名學(xué)生上臺幫忙讀一讀文本。課件播放蒲公英四處飄散的樣子?！　?、師生評一評，相機理解“一本正經(jīng)、使勁、假裝”幾個詞語?！　?、再指導(dǎo)讀第二自然段，請兩位學(xué)生

3、上臺演一演，一生幫忙讀?！　?、一起來玩一玩，體會玩蒲公英帶來的樂趣。（課件播放無數(shù)蒲公英飄散遠(yuǎn)去的情景。）　　6、一起在讀一讀本段最后一句，理解“引人注目”一詞?！　〉谌匀欢巍　?、指名一生朗讀，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？自由說?！　?、出示填空題：　　蒲公英的花就像---------，可以--------、----------?！　≡绯浚ǘ?-------，是-------，草地是----------?！　≈形?，花朵--------，是-------，草地是----------。　　傍晚，花朵---------，是-------，草地是---------。　?。?）同

4、桌互相說一說。　?。?）指名說一說，加上動作說一說，不看提示說一說?！　?、齊讀本段。　　第四自然段　　齊讀最后一個自然段，邊讀邊思考，你又發(fā)現(xiàn)了什么或新的想法？　?。ɡ斫庾詈笠痪湓?，為什么一起起床，一起睡覺？）　　四、小結(jié)：學(xué)了這篇課文，你能說說你理解的這是一片怎樣的草地??？　　五、機動：摘抄好句子。