云南2011V10模塊4.ppt

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1、模塊4：從學(xué)生的角度看待學(xué)習(xí)英特爾?未來教育核心課程歡迎來到模塊4：從學(xué)生的角度看待學(xué)習(xí)！在本模塊，你將轉(zhuǎn)換角色，把自己設(shè)想成自己做教的班上的學(xué)生。從學(xué)生的角度看待在前三個模塊中所作的教學(xué)設(shè)計。3模塊任務(wù)：分享：就如何將因特網(wǎng)整合到你的單元中與學(xué)友分享你的想法。創(chuàng)建：針對自己單元中具體的學(xué)習(xí)目標創(chuàng)建一份學(xué)生范例，這個范例可以是演示文稿、出版物、維客或博客等。修訂：單元計劃并開始起草教學(xué)過程。討論：在項目學(xué)習(xí)的環(huán)境中如何助學(xué)。預(yù)習(xí)：根據(jù)單元作品集評價量規(guī)中的指標評價你的學(xué)生范例，并為下一個模塊結(jié)對共享做好準備。完善我的維客反思我的學(xué)習(xí)4模塊問題:創(chuàng)建學(xué)生范例是如何幫助我

2、闡明單元的預(yù)期學(xué)習(xí)目標和改進教學(xué)設(shè)計的？當(dāng)學(xué)生們創(chuàng)建作品時，我如何能夠確保他們實現(xiàn)了學(xué)習(xí)目標？5模塊3的活動結(jié)對共享活動1:研究學(xué)生范例活動2:策劃學(xué)生范例活動3:創(chuàng)建學(xué)生范例活動4:修訂單元計劃活動5:教法研討活動6:反思我的學(xué)習(xí)小結(jié)預(yù)習(xí)結(jié)對共享整合因特網(wǎng)資源到單元計劃請按照助學(xué)導(dǎo)師指定的小組參與結(jié)對共享活動。思考并就下列問題與學(xué)友交流：你打算如何將因特網(wǎng)的使用整合于自己的單元教學(xué)中，以促進學(xué)生的研究、合作與交流？因特網(wǎng)的使用將如何幫助學(xué)生發(fā)展21世紀技能和高級思維技能？活動1：研究學(xué)生范例思考并討論下列問題：什么是學(xué)生范例？我們?yōu)槭裁匆獎?chuàng)建學(xué)生范例？學(xué)生范例應(yīng)該

3、達到什么要求？活動1：研究學(xué)生范例認真閱讀：M41，按要求瀏覽學(xué)生范例，思考下列問題：聯(lián)系學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)評價，學(xué)生范例是如何有效地展示學(xué)生學(xué)習(xí)的？學(xué)生范例聚焦哪些21世紀技能和高級思維技能？學(xué)生范例如何幫助回答課程框架問題？被選擇的技術(shù)工具如何幫助展示學(xué)生學(xué)習(xí)？更多的范例資源>單元作品集>小學(xué)范例初中范例高中范例過程性案例>李老師的《美麗山河》葉老師的《年歷》9活動2：策劃學(xué)生范例本次活動的四個步驟:第一步，思考在你的單元中學(xué)生完成什么樣的作品才能幫助他們達到學(xué)習(xí)目標。第二步，考慮在學(xué)生范例中要強調(diào)的課程框架問題、課程標準和學(xué)習(xí)目標以及21世紀技能。第三步，確定在單元

4、中準備使用的技術(shù)類型，以便它能最大限度地支持學(xué)生達到單元所要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容與技能。第四步，策劃學(xué)生范例的具體內(nèi)容。面對面地與小組學(xué)友討論交流。第一步：考慮學(xué)生可能創(chuàng)建的作品在你的單元中，什么時候需要學(xué)生通過創(chuàng)建作品來增強學(xué)習(xí)？學(xué)生可能會為一個社區(qū)服務(wù)項目創(chuàng)建演示文稿。在單元學(xué)習(xí)過程中用博客或者維客研究交流學(xué)習(xí)的心得。在單元結(jié)束時創(chuàng)建出版物來總結(jié)他們的學(xué)習(xí)情況?！?1第二步：將我的學(xué)生范例與模塊問題、學(xué)習(xí)目標和21世紀技能相聯(lián)系思考下面的問題：你期望學(xué)生在作品或他們的表現(xiàn)中展示哪些概念、技能和知識？你期望學(xué)生在作品或他們的表現(xiàn)中展示哪些21世紀技能？你的范例將強調(diào)哪些課

5、程框架問題？如何強調(diào)？12數(shù)學(xué)知識能提高邏輯思維能力，而這些能力可以用在課程學(xué)習(xí)中。如果在你設(shè)計的單元中有可能利用數(shù)學(xué)知識，思考如何在單元中運用數(shù)學(xué)來提高學(xué)生的思維能力。13第三步：選擇最適合的工具在你的單元中，學(xué)生將用什么技術(shù)工具來展示他們的學(xué)習(xí)（演示文稿、出版物、維客、博客、在線協(xié)作網(wǎng)站等)？首先，考慮各種技術(shù)工具的長處以及每一種技術(shù)工具最擅長于支持哪種類型的內(nèi)容。其次，考慮在單元中讓學(xué)生以何種方式使用技術(shù)工具？使用它們的目的是什么？考慮學(xué)生的年齡、預(yù)期發(fā)表或創(chuàng)作的作品的內(nèi)容類型，以及要針對的受眾。14重點研究學(xué)生如何使用在線協(xié)作文檔？學(xué)生如何使用維客？15第四步

6、：策劃內(nèi)容記住你是在以一個學(xué)生的身份創(chuàng)建范例?？紤]學(xué)生的年齡以及你期望他們創(chuàng)建的內(nèi)容?？紤]如何能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)定的學(xué)習(xí)目標，以及學(xué)生的最終作品或展示將如何體現(xiàn)達到了學(xué)習(xí)目標。16瀏覽李老師的作品《美麗山河》的修改前學(xué)生范例，修改后學(xué)生范例，以及專家點評。瀏覽葉老師的作品《年歷》的修改前學(xué)生范例，修改后學(xué)生范例1，修改后學(xué)生范例2，修改后學(xué)生范例3以及專家點評。17活動3：創(chuàng)建學(xué)生范例明確要創(chuàng)建的學(xué)生范例的要求。此學(xué)生范例應(yīng)當(dāng)能夠展示學(xué)生是如何實現(xiàn)既定的學(xué)習(xí)目標的。同時還要考慮學(xué)生范例是如何關(guān)注高級思維能力、21世紀技能和課程框架問題的。確保范例的語言和內(nèi)容與學(xué)生年齡相符。這

7、一范例應(yīng)當(dāng)滿足你在內(nèi)容和設(shè)計方面對學(xué)生的預(yù)期。活動3：創(chuàng)建學(xué)生范例根據(jù)你確定的最適合本單元的技術(shù)工具，選擇適合你的單元的工具來創(chuàng)建學(xué)生范例。選項1：創(chuàng)建學(xué)生演示文稿范例選項2：創(chuàng)建學(xué)生出版物范例選項3：創(chuàng)建學(xué)生維客范例選項4：創(chuàng)建學(xué)生博客范例……注意，用不同工具創(chuàng)建的學(xué)生范例的要求?；顒?：修訂單元計劃討論：如何描述單元的教學(xué)過程？查看單元計劃自查表的教學(xué)過程部分。參考一些教學(xué)過程的范例，請閱讀資源標簽>單元作品集鏈接下感興趣的單元計劃或設(shè)計有效項目中的單元計劃。20活動4：修訂單元計劃開始起草教學(xué)過程部分教學(xué)過程部分描述的是貫穿單元的學(xué)生學(xué)習(xí)活動。