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《多媒體技術(shù)與英語教學(xué)的整合》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、多媒體技術(shù)與英語教學(xué)的整合鄭美霞(福建省僑興輕工學(xué)校福建福清350301)摘要:多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的使用,是英語教學(xué)改革的方向和新主流.把計(jì)算機(jī)應(yīng)用與英語教學(xué)整合起來,優(yōu)化課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能立,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì).關(guān)鍵詞:多媒體英語整合媒體計(jì)算機(jī)的一體化特性能為英語課堂交際活動(dòng)的開展提供隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,通過對(duì)大綱,教材的不斷改進(jìn)和完善,我國中小學(xué)英語教學(xué)已步入了良性的軌道,現(xiàn)代多媒體技術(shù)的應(yīng)用,更使英語教學(xué)日趨完善.但是,由于受到條件,環(huán)境以及教師自身素質(zhì)等諸多因素的
2、影響,目前仍然有許英語教師思想比較保守,觀念比較落后,對(duì)多媒體技術(shù)知之甚少,方法簡單,手段陳舊,一本教科書加一只粉筆,就連最起碼的錄音機(jī)也很少使用.課堂上,主要是以傳授知識(shí)為主,強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背,培養(yǎng)"考試機(jī)器",忽視學(xué)生英語語言運(yùn)用能力和交際能力的培養(yǎng),忽視學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng).久而久之,學(xué)生們的英語水平兩極分化,放棄英語的學(xué)生也是屢見不鮮.這樣的英語教學(xué)談不上素質(zhì)教育,更談不上可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí).二十一世紀(jì)是個(gè)信息時(shí)代,也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代.基礎(chǔ)教育要主動(dòng)適應(yīng)二十一世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn).首先,轉(zhuǎn)變觀念,樹立現(xiàn)代化的教育
3、理念.我們要樹立"終身學(xué)習(xí)"的觀念,教人一杯水,自己必須有一桶水,一桶活水.我們應(yīng)不斷否定自己,才能進(jìn)步.學(xué)生應(yīng)樹立"學(xué)會(huì)生存"的觀念,積極動(dòng)手動(dòng)腦,勤于實(shí)踐,勇于創(chuàng)新.在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,計(jì)算機(jī)和英語是兩大基礎(chǔ)學(xué)科,也是兩大工具學(xué)科.可以這么講,誰掌握了計(jì)算機(jī)和英語,誰就有更多的機(jī)會(huì)掌握和擁有世界最先進(jìn)的知識(shí)和信息;誰掌握和擁有了世界最先進(jìn)的知識(shí)和信息,誰就會(huì)擁有美好的明天.計(jì)算機(jī)應(yīng)用離不開英語,英語教學(xué)也不應(yīng)該離開計(jì)算機(jī)的應(yīng)用,二者的整合,可以相輔相成.在英語教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)手段,可以收到很好的教學(xué)效果.多媒體技術(shù)與教
4、學(xué)模式根據(jù)《現(xiàn)代教育技術(shù)教程》所下的定義,多媒體就是利用計(jì)算機(jī)和相關(guān)技術(shù)設(shè)備對(duì)圖,文,聲,像等多種媒體信息進(jìn)行數(shù)字獲取,管理,通信,處理,并能通過和用戶的交互對(duì)話向用戶提供所需信息的新一代的計(jì)算機(jī)集成環(huán)境.多媒體的關(guān)鍵是,圖像,聲音和動(dòng)畫的組合形成人們相互使用的一種學(xué)習(xí)工具.多媒體計(jì)算機(jī)可向用戶終端傳送文本圖形,靜止圖象,動(dòng)態(tài)圖象,動(dòng)畫,聲音等多媒體信息,以多維,多角度,多方式展現(xiàn)傳送內(nèi)容.多媒體技術(shù)把多種信息媒體對(duì)象同步組合集成一體,加以處理后再綜合呈現(xiàn)出來.多媒體在教學(xué)中主要集成有音頻,視頻,靜止圖象和信息處理四大媒體.多媒
5、體技術(shù)保證人與機(jī)之間快速雙向交流和反應(yīng),這是多媒體技術(shù)的關(guān)鍵特征.用戶可以任意凍結(jié),縮放聲像一體的影視圖像,給圖像配以語言和文字,甚至通過攝像機(jī)把用戶自身介入,這是電視無法做到的.美國Macromedia公司開發(fā)的AuthorwareProfessional多媒體系統(tǒng)專業(yè)設(shè)計(jì)工具,能提供多達(dá)11種人機(jī)交互方式,各種方式的人機(jī)界面均支持鼠標(biāo)和觸摸屏(李若瑾,1997:43-45),人機(jī)交互簡便快捷.把多媒體技術(shù)用于英語課堂,就是所謂的多媒體助教學(xué),主要有以下5種模式.⑴個(gè)別化學(xué)習(xí).傳統(tǒng)教學(xué)班級(jí)無法照顧個(gè)別差異,多媒體語言教學(xué)課堂給
6、每個(gè)學(xué)生配有個(gè)體化學(xué)習(xí)設(shè)備,學(xué)生可根據(jù)自己的水平,進(jìn)度和要求安排學(xué)習(xí),教師也可因材施教,個(gè)別指導(dǎo).該模式可用于幾乎所有課型的練習(xí)或自習(xí).⑵協(xié)作學(xué)習(xí).這是一種集體學(xué)習(xí)形式.通過學(xué)生相互間在機(jī)上的交流,解決問題和培養(yǎng)語言技能.該模式適合口語,精讀和泛讀中的課堂討論.⑶課堂教學(xué)模式.充分利用多種媒體的直觀形式,有效傳遞大量信息,綜合訓(xùn)練各項(xiàng)語言技能.因此,最適用于綜合英語課型.⑷網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式.多媒體計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)相連,為學(xué)習(xí)提供豐富的資源,拓寬了知識(shí)的深度與廣度,適用于精,泛讀的課內(nèi)學(xué)習(xí),課外延伸或?qū)ｎ}研究.⑸模擬訓(xùn)練模式.多媒體技術(shù)能
7、提供各種生動(dòng)逼真的模擬情景,是學(xué)生獲得實(shí)際運(yùn)用語言能力的訓(xùn)練.英語教學(xué)的各種課型都可采用這一模式.多媒體技術(shù)與英語課堂教學(xué)整合的積極作用⑴搜集多媒體資料信息我們在準(zhǔn)備教案時(shí),需要大量的資料及信息源.在傳統(tǒng)的教學(xué)中,這種資料主要是通過書本,圖片,錄音和錄像等有限的手段向?qū)W生傳輸信息,這樣的信息來源顯然是非常有限的,而且缺乏靈活性,方便性和交互性.多媒體的集成特征與網(wǎng)絡(luò)化和存儲(chǔ)技術(shù)相結(jié)合,為教學(xué)提供了大量的文字和非文字信息,極大地改善了教學(xué)環(huán)境.各種教育軟件,如光盤,CAI課件,錄像帶,錄音帶,是豐富的教學(xué)資料.一張直徑不到5英寸的
8、只讀儲(chǔ)存器(CD-ROM),其文字信息容量相當(dāng)于一千本中型圖書,25萬頁,近一億英語單詞(Smith,1989:36).多媒體計(jì)算機(jī)與Internet聯(lián)網(wǎng)后,可靈活,快速,高效調(diào)用國內(nèi)外信息資源.使得教學(xué)內(nèi)容更豐富,教學(xué)方法更多樣,更靈活.⑵多媒體計(jì)算機(jī)的交互性
